人物形象 ,教师版.docx

形象 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题。所以对小说人物形象的概括与分析就理所当然地成为了小说阅读考查中命题的热点。 小说塑造人物形象的手法，有直接描写和间接描写。间接描写以描写其他人物来衬托、表现主要人物的性格特征。直接描写是在故事情节发展中描写人物的语言、行动、肖像、心理活动等，表现人物的性格特征。这样，让人物在矛盾斗争中说话、行动，产生神情变化、心理活动，能够刻画出栩栩如生的人物形象，产生直接的感染力量。 小说的中心任务就是通过塑造典型人物形象来揭示社会生活。而小说中的人物又可分为主要人物和次要人物(包括物象)。分析小说人物的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特征所折射出来的社会历史的内涵，明确其对现实生活中人们思想的引导作用。 2．概括人物形象的思路 提问形式主要有两种： 1、文中某某是一个怎样（什么样）的人物形象？请结合文中具体内容进行分析。（或：结合全文，简要分析文中某某的形象。） 2、某某人物形象具有哪些（什么样的）特点或品质（精神、思想等）？请结合文章内容概括分析。 从答题规范的角度来讲，这两种提问形式的答题格式是有区别的。 对于第一种提问形式的回答，要先从总体上对人物形象进行定性概括，即用一个长单句的形式表述该形象的个性特征（肖像、性格、精神、品质、思想等）和身份地位特征等；再结合具体文本分条分点作具体的分析，即这些个性特征在文中是如何体现出来的。完整规范的答题格式一般为：某某是一个个性特征(A、B、C……)+身份地位特征的形象。①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C…… 对于第二种提问形式的回答，要注意这个“特点（特征）”可能涵盖的内容，如肖像特征、性格特征、气质特征、品质特征、精神特征、思想特征等。因此，要注意审题，看题干要求的指向性是什么，切忌张冠李戴，答非所问。组织答案时，要先概括后分析，完整规范的答题格式一般有两种。第一种答题格式是先概括出所有特征，然后再逐一分析，即：某某具有个性特征A、B、C……。①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C……。第二种答题格式是每概括出一个特点，就分析出一个特点，即：①个性特征A+分析；②个性特征B+分析；③个性特征C+分析……。 【特别提示】 分析或概括人物形象应注意避免以下错误：①分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思想品质；②没有立足原文，无中生有，概括出原文中没有的东西；③以偏赅全，不能全面分析评价人物。 附：性格标签 乐天达观 成熟稳重 幼稚调皮 温柔体贴 活泼可爱 内向害羞 外向开朗 心地善良 聪明伶俐 善解人意 风趣幽默 思想开放 积极进取 小心谨慎 郁郁寡欢 正义正直 悲观失意 好吃懒做 疑神疑鬼 患得患失 异想天开 多愁善感 淡泊名利 见利忘义 瞻前顾后 循规蹈矩 热心助人 少言寡语 爱管闲事 追求刺激 豪放不羁 狡猾多变 贪小便宜 见异思迁 情绪多变 水性扬花 重色轻友 胆小怕事 积极负责 勇敢正义 聪明好学 老实巴交 圆滑老练 脾气暴躁 慢条斯理 诚实坦白 婆婆妈妈 狡猾歼柞 不屈不绕 见利忘义 瞻前顾后 循规蹈矩 热心助人 精明强干 朴素 憨厚 大方 诚实 忠诚 诚恳 谦虚 虚心 果断 天真 幼稚 活泼 聪明 圆滑 狡猾 虚伪 自私 任性 骄傲 贪婪 愚蠢 奸诈 阅读第三页《蓑衣》回答:⑵请依据小说相关内容，概括达子形象的特点。(6分) 答案：新型的农村青年形象：勤劳善良，乐于助人，头脑灵活，新潮时尚，善于接受新知，能敏锐捕捉商机。 阅读第六页《巴尔塔萨的一个奇特的下午》回答: 12．依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（5分） 【试题立意】本题考查欣赏作品的形象、赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力，能力层级D能力层级为D（评价鉴赏）。 【参考答案】蒙铁尔：当地的财主，粗暴，专制，冷酷，吝啬。 【试题解析】蒙铁尔虽不是小说的主要人物，表现也不多，但性格鲜明，尤其是吝啬、粗暴、从不考虑他人的感受，非常明显。关键是要抓住蒙铁尔自己的言行正面分析，以及其妻子、儿子的言行的侧面分析。 阅读第十页《报复》回答:(3)马裤先生有哪些性格特点?请简要分析。(6分) (3)【命题意图】本题考查考生分析鉴赏文中人物形象的能力。 【解题思路】这道题考查对小说人物形象的理解概括。概括的方法是“听其言，观其行”并结合文中的侧面描写。例如，“我”所看到的马裤先生所作所为所言，看看他的生活习惯，看看他的卫生状况，看看他对人的态度，就可知道。 【易错点拨】人物性格特点概括不全面，有遗漏，再就是看不到分数与所答题的要点对应关系。一般6分，考虑三点，也可能是四点，只要你答对三点即可得满分。再就是概括性格不能重复，重复意味着所答无效。当然对此类题尽可能地多答，以防失分，也是一