高三思想政治教学工作计划精选.docVIP

高三思想政治教学工作计划 ? ?一、指导思想 ?以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。 ?二、工作目标 ?1?、.?以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。 ?2?、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。 ?3?、.?加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。 ?4?、.?进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。 ?5?、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。 ?三、高三政治课教学中存在的问题 ?1?、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明了这一问题。所以既要抓重点又是照顾全体。 ?2?、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。 ?3?、忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。 ?4?、.?缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。 ?5?、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手 ?四、教学要求 ?1?、学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 ?2?、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 ?3?、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。 ?4?、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。 ?5?、在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。 ?高三思想政治教学计划范文2? ?我们要认真学习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。 ?一、对*?*?*?一测的分析和反思 ?第一次质量预测我校政治成绩不是很理想,?没有达到预期要求,?尤其是平分生这一块,?通过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差,?需要拔高。 ?二、确立工作目标 ?目标是方向,?是奋斗的动力,?政治课复习必须立足双基,?着力培养能力,?既要面向全体学生,?又要突出学科尖子生的培养,?全面提高学生素质。因此,?我们确立的目标是:?力争第一。 ?三、理清工作思路 ?1?、研究高考,?把握教学方向 ?研究高考,?把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此,?我们要认真学习《考纲》,?研究高考试题,?广泛收集高考信息,?组织学生集中学习,?使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上,?明确学习的方向和目标,?以便更好地提高学习的针对性、有效性。 ?2?、规范过程,?优化教学环节 ?一测后的专题复习:? ?1?、通过这轮复习,?使教学内容主题化、综合化,?突出主干知识的复习和研究,?以专题知识的复习带动基础知识的巩固,?最终达到学生学习能力的提升,?力争在高考中取得优异成绩。 ?2?、专题复习仍实行教学案一体化,?并增加一定量的练习,?在进一步巩固知识的同时,?提升学生的综合解题能力。 ?3?、主要通过综合练习的形式整合知识,?提升学生解题能力;? ?4?