明确知识体系 掌握解题规律高考散文阅读“分析综合”题复习指津.pdfVIP

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明确知识体系 掌握解题规律高考散文阅读“分析综合”题复习指津

特别 策划 I阅读备考 形“散神聚”。所谓的形“”主要指散 1.分析作品体裁的基本特征 文中用来表情达意的人物、事物、景 散文的基本特征可以从多方 物、器物等写入作品中的材料和结 面去看 ,从情感表达的方式上 ,常 构方式。“形”的 “散”体现在联想的 常通过记人、叙事、写景、状物来抒 广泛、时空的纵横等方面,但 目的却 发作者的情感;从材料的选择和组 是统一的——用来抒发情感、阐述 织上,常常通过联想的方式将上下 哲理、表达志趣、寄寓情趣等,这也 几干年、纵横几万里的材料组成一 就是我们所说的 “神聚”。 个有机 的整体 ,需放开时 “放得 (二)表现手法是散文的表现 开”,要收拢时 “收得拢 ”,自由而不 形式 。这里所谓的 “主要表现手 失度 ,变化而不离宗 ,形散而神不 法”,指的是对叙述、描写、抒情、议 散 ;在题材上往往 以小见大 ,特别 论、说明等各种表达方式的掌握, 重视 “真实”,不仅描写真人真事 , 对比喻、拟人等各种常见修辞手法 更要抒发真情实感 ,表达真知灼 的掌握,对借景抒情、托物言志、借 见 ,一旦作假 ,就失去 了它应有的 古抒怀,欲扬先抑、以小见大、虚实 魅力 。 相生等情感表现手法的掌握 ,以及 2.分析作品的主要表现手法 对铺垫、象征、对 比、映衬烘托、动 (1)分析表达方式。 静结合、以动写静等情景描述方式 散文的主要表达方式及其主 的掌握 ,等等。 要效果可见下表 表达方式 主要效果 肖像描写 以形传神 动作描写 表现人物性格特点 语言描写 言为心声,表现人物性格特点 描 I心理描 写 揭 示人物 内.心世界 写 细节描写 准确 、 传神、鲜 明 工笔描写 精雕细刻 ,纤毫毕现 ,具体生动 白描 简笔勾勒 ,简洁 、准确 、传神 景物描写 渲染气氛,烘托人物,寄托感情 抒 直接抒情 直抒胸臆 情 间接抒情 寓情于景 , 蕴藉含蓄 记 插叙 丰富内容,深化主题,曲折有致 叙 倒 叙 设置 悬念 吸 引兴趣 ,波澜起 伏 , 议 叙后议 论 画龙点睛.点 明主 旨 论 比喻论证 生动形象, 通俗易懂 103 常。神情恍总·。

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