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奇卡教育·精湛培育 主要内容： 一 蒙台梭利的生平简介 二 蒙氏教育的起源和传播发展 三 蒙氏教育的六大要领 四 蒙氏教育的教育观 五 蒙氏教育的五大领域 六 蒙氏教育的上课流程 蒙台梭利的生平简介 玛利亚．蒙台梭利（1870-1952） 1.意大利史上第一位女医学博士。 2.著名的儿童教育学家。被称为“幼儿园的改革家”。 1870年8月31日出生于意大利安科纳省，父亲是一位思想保守的军人，母亲是位哲学家也是一位虔诚的天主教徒。蒙台梭利虽是一位独生女，父母却不曾溺爱过她，使她从小就能够关怀别人，养成善良，独立，坚强的个性。 （良好性格基础） 二 青年时期（1883——1896） 5岁那年全家搬到了罗马， 蒙台梭利6岁入学。在那儿，蒙台梭利开始她多彩多姿的求学过程： （1） 13岁时进入米开朗基罗工科学院就读，选择了 多数女孩不感兴趣的数学。 16岁的她以压倒群雄的成绩毕业。 （2）17—20岁就读于国立达文奇工科大学。 （3）20岁，以自然科学生的名义考进了罗马大学，先修习物理学，数学，植物学，化学等医学院的入学课程，另外还学习了意大利文和拉丁文。一年后全部以优异的成绩获得进入医学院的证书。26岁毕业时成为意大利第一位女医学博士。 三 工作与探索阶段（1896——1906） 1896 ——1898年 担任罗马大学附属精神病诊所助理医师。 1898年 在都灵召开的教育会议上，蒙台梭利发表了以《精神教育》为题的演讲，提出了“儿童的心理缺陷和精 神病患主要是教育问题，而不是医学问题。”阐述了对智障儿童教育的思想和方法。 1898——1900年 教育部长委托蒙台梭利对从事智障儿童的教师进行培训，并任命她为国立精神治疗学院院长，由她主持对特殊儿童的教育训练和实验研究。 1901年 蒙特梭利离开精神治疗学院，再次回到罗马大学，扩大和加深自己的理论基础，进一步研究教育正常儿童的方法，为以后从事正常儿童的教育打下坚实的基础。 1.儿童之家的创立 2.蒙氏教育在世界的传播与发展 3.蒙氏教育在中国的传播与发展 1907年1月6日，第一所“儿童之家”在罗马的贫民窟圣罗仑佐区正式开办。 “儿童之家”：指的是能供给孩子发展机会的“环境”，它是“公寓中的学校”， 环境中的一切设备也都符合儿童的需要和尺寸；而且具有家的内涵，成员之间彼此关爱、辅助。 蒙特梭利在儿童之家采取的步骤： （1）为儿童提供适合其身心自由发展的环境。 （2）培养幼儿好的生活习惯。 （3）进行感官训练。 蒙氏就在这里，又为这些心智良好的儿童，用心研制了能够促进心智发展的种种教具，来提升人类的智慧，发掘无穷的潜能；也在这里的观察中体会出教师应该扮演的角色，产生了举世闻名的蒙特梭利教学法。 蒙氏教育在世界的传播与发展 为了使人们能够真正了解、掌握和运用自己的教育思想和方法，蒙特梭利在1911年离开“儿童之家”，一方面开设了国际培训班，举行国际会议，另一方面进一步开拓自己的研究领域，致力于青春期和新生儿的研究。 1929年 “国际蒙台梭利协会”在丹麦成立，蒙台梭利担任会长。 1949、1950、1951年连续3年获得“诺贝尔和平奖”候选人的资格。 1952年5月6日 蒙台梭利在荷兰阿姆斯特丹与世长辞，享年82岁。 蒙氏教育在中国的传播与发展 一、传入初期 20世纪初 二、未传播期 30年代初 三、遭到批判 新中国成立 四、研究阶段 1978年 改革开放 五、实践传播阶段 改革开放的推进和深入 1995年7月3日创办了全国第一所蒙台梭利幼儿园——宁夏蒙台梭利幼儿园。 1996年我国成立了“蒙台梭利教育法”专项科研专题小组，采取“取之所长，去其所短”的态度，形成一台我国特色的蒙台梭利教育活动方案。 注：德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿园之父”，他于1840年创办了世界上第一所幼儿园。 我国第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌阅马场创办的湖北幼稚园。 蒙台梭利的贡献 1.用教育的方法提升了弱智儿童的智力水平，开创了弱智儿童的教育。 2.她创立了蒙台梭利教育法，用革新的教育观将儿童从正式的僵化的教育中解放出来。 3.她是世界和平的使者，通过教育推进了人类和平，使人类能够享受理想的教育。 蒙氏教育的六大要领 一 环境适应论； 二 独立成长论； 三 生命自然发展论； 四 吸收性心智论； 五 工作人性论； 六 奖惩无用论。 一 环境适应论 1.个人的成长必须与环境相适应。 2.环境的好坏决定成长的好坏 二 独立成长论