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2014届高三一轮复习——走进细胞导学案
【课题】 走近细胞
【考纲要求 1.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 2.多种多样的细胞(Ⅱ)3.用显微镜观察多种多样的细胞。
重点难点一、从生物圈到细胞
1.生命活动离不开细胞
(1)病毒无结构,组成成分是蛋白质和,营生活。
(2)单细胞生物依赖完成各种生命活动。
(3)多细胞生物依赖各种细胞的密切合作,才能完成复杂的生命活动。例如:以为基础的生物与环境之间物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的;以细胞内为基础的遗传与变异,等等。
2.生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是:、、、系统、、种群和群落、生态系统、生物圈。
(2)地球上最基本的生命系统是,分子、原子、化合物不属于生命系统。
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的、和。
二、细胞的多样性和统一性
原核细胞 真核细胞 细胞大小 较小(2μm~8μm) 较大(10μm~100μm) 细胞壁 主要成分是 主要成分是 和 细胞膜 和 构成 细胞器 无叶绿体、线粒体、高尔基体、内质网等复杂细胞器,只有 含有线粒体等复杂的细胞器 细胞核 无成形的细胞核,但有
DNA不与蛋白质结合形成 有成形的细胞核,有核膜;具有染色体 代表生物 _________________________等 真菌、动物、植物等 最主要的区别就是原核细胞没有以 界限的 ,而真核细胞有.
4.细胞学说
(1)建立过程时间 科学家 成就 1665年 英国, 发现并命名 19世纪30年代 德国,和施旺 创立了细胞学说 1858年 德国,魏尔肖 提出了细胞通过产生新细胞的观点
(2) 基本内容
① 细胞是一个有机体,一切动植物都是由发育而来,并由所构成。
② 细胞是一个的单位,既有它自己的,又对与其他细胞共同组成的的生命起作用。
③ 新细胞可以从中产生。
(3) 意义:揭示了细胞和生物体结构。使用高倍显微镜的步骤和要点
A.要把标本移到视野中央移动方向:与物像所偏位置方向_________----偏哪移哪
B.高倍镜观察标本,常用_____________ 面镜,______________ 光圈
C.亮度选择:透明、浅色标本,视野要 ,可用 面镜, 光圈。
透光不佳、染色标本,视野要 ,可用 面镜, 光圈。
(6)污物位置判断:
污点随玻片移动而移动,在玻片上。污点随目镜换而消失,在_______镜上。污点随物镜换而消失,在___________镜上。
【考点探究】
探究点一 从生物圈到细胞
生命活动离不开细胞2.为什么说细胞是最基本的生命系统,而不是分子、原子?答案 (1)一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的。
(2)无数实验证明,任何结构完整性被破坏的细胞,都不能实现细胞完整的生命活动。
(3)生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次,更谈不上种群、群落、生态系统等层次。
病毒是生物吗?属于生命系统吗?
最基本的生命系统是细胞,病毒无细胞结构不能独立,故不属于生命系统;但能繁殖产生后代,故是生物。 、细胞的多样性和统一性推一推.阅读教材8-9页内容,根据下图回答下列问题:
(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是,属于真核细胞的是。判断的依据为(2)由图中可以看出,甲、乙两细胞相似之处为。由此看出,原核细胞和真核细胞具有(3)甲、乙两细胞的不同之处有,因此两种细胞存在。
(4)在生命系统的结构层次中,一定既属于细胞层次,又属于个体层次的是图所示生物。(2010·上海卷,23)相同长度丝状体中,颤藻和水绵的细胞个数哪个多?为什么?
颤藻中多,因为原核细胞比真核细胞小,故相同长度中数目多点三 高倍显微镜的使用与观察
1.如何理解显微镜的放大倍数?
显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积,放大倍数指长度、宽度或直径的放大,不是指面积或体积。2.观察下图目镜和物镜,回答下列问题:
(1)如何区分目镜与物镜?答案 结构:目镜无螺纹,物镜有螺纹。
(2)其长短与放大倍数之间存在怎样的关系?
放大倍数与镜头长短的关系:①物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近。②目镜越长,放大倍数越小3.如何根据物像的位置移动玻片?显微镜下所成的像是倒立的虚像,即上下、左右均是颠倒的。如细胞在显微镜下的像偏“右上方”,实际在玻片上是偏“左下方”,要将其移至视野中央,应将玻片向“右上方”移
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