2014届高三一轮复习——走进细胞导学案.doc

【课题】 走近细胞 【考纲要求　1.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 2.多种多样的细胞(Ⅱ)3.用显微镜观察多种多样的细胞。 重点难点一、从生物圈到细胞 1．生命活动离不开细胞 (1)病毒无结构，组成成分是蛋白质和，营生活。 (2)单细胞生物依赖完成各种生命活动。 (3)多细胞生物依赖各种细胞的密切合作，才能完成复杂的生命活动。例如：以为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的；以细胞内为基础的遗传与变异，等等。 2．生命系统的结构层次 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是：、、、系统、、种群和群落、生态系统、生物圈。 (2)地球上最基本的生命系统是，分子、原子、化合物不属于生命系统。 (3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的、和。 二、细胞的多样性和统一性 原核细胞 真核细胞 细胞大小 较小（2μm～8μm） 较大（10μm～100μm） 细胞壁 主要成分是 主要成分是 和 细胞膜 和 构成 细胞器 无叶绿体、线粒体、高尔基体、内质网等复杂细胞器，只有 含有线粒体等复杂的细胞器 细胞核 无成形的细胞核，但有 DNA不与蛋白质结合形成 有成形的细胞核，有核膜；具有染色体 代表生物 _________________________等 真菌、动物、植物等 最主要的区别就是原核细胞没有以 界限的 ,而真核细胞有. 4.细胞学说 (1)建立过程时间 科学家 成就 1665年 英国， 发现并命名 19世纪30年代 德国，和施旺 创立了细胞学说 1858年 德国，魏尔肖 提出了细胞通过产生新细胞的观点 (2) 基本内容 ① 细胞是一个有机体，一切动植物都是由发育而来，并由所构成。 ② 细胞是一个的单位，既有它自己的，又对与其他细胞共同组成的的生命起作用。 ③ 新细胞可以从中产生。 (3) 意义：揭示了细胞和生物体结构。使用高倍显微镜的步骤和要点 A.要把标本移到视野中央移动方向：与物像所偏位置方向_________----偏哪移哪 B.高倍镜观察标本，常用_____________ 面镜，______________ 光圈 C.亮度选择：透明、浅色标本，视野要 ，可用 面镜， 光圈。 透光不佳、染色标本，视野要 ，可用 面镜， 光圈。 （6）污物位置判断： 污点随玻片移动而移动，在玻片上。污点随目镜换而消失，在_______镜上。污点随物镜换而消失，在___________镜上。 【考点探究】 探究点一　从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞2．为什么说细胞是最基本的生命系统，而不是分子、原子？答案　(1)一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的。 (2)无数实验证明，任何结构完整性被破坏的细胞，都不能实现细胞完整的生命活动。 (3)生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，更谈不上种群、群落、生态系统等层次。 病毒是生物吗？属于生命系统吗？ 最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构不能独立，故不属于生命系统；但能繁殖产生后代，故是生物。　、细胞的多样性和统一性推一推．阅读教材8－9页内容，根据下图回答下列问题： (1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是，属于真核细胞的是。判断的依据为(2)由图中可以看出，甲、乙两细胞相似之处为。由此看出，原核细胞和真核细胞具有(3)甲、乙两细胞的不同之处有，因此两种细胞存在。 (4)在生命系统的结构层次中，一定既属于细胞层次，又属于个体层次的是图所示生物。(2010·上海卷，23)相同长度丝状体中，颤藻和水绵的细胞个数哪个多？为什么？ 颤藻中多，因为原核细胞比真核细胞小，故相同长度中数目多点三　高倍显微镜的使用与观察 1．如何理解显微镜的放大倍数？ 显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，放大倍数指长度、宽度或直径的放大，不是指面积或体积。2．观察下图目镜和物镜，回答下列问题： (1)如何区分目镜与物镜？答案　结构：目镜无螺纹，物镜有螺纹。 (2)其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？ 放大倍数与镜头长短的关系：①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近。②目镜越长，放大倍数越小3．如何根据物像的位置移动玻片？显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右均是颠倒的。如细胞在显微镜下的像偏“右上方”，实际在玻片上是偏“左下方”，要将其移至视野中央，应将玻片向“右上方”移