最新苏教版一年级数学下册教案教案.docx

课题十几减9P1-2课时数12第 1课时总课时数1课时教学目标1．引导学生经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。2．通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。 3．初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。教学重、难点教学重点：正确口算十几减9的退位减法教学难点：理解和掌握“十几减9”的计算方教学准备学具、多媒体课件。教学程序师生活动二次修改一、创设情境，导入新课。二、自主探究，合作交流。1、探究13-9的算法。2、试一试。“想想做做”第1题三、练习应用，巩固提高完成“想想做做”。1、第2题。2、第3题。3、第4题4、出示算式：四、总结反思，拓展延伸故事引入（多媒体）：启思：小朋友，你们从图上知道了什么呢？学生互相说图意。“13个桃，卖出9个，还剩多少个？”全班交流解决这个问题用哪种运算方法呢？根据学生的回答板书算式:13-9=?启思：你是怎样算出的？如果你是小猴你准备怎样从13个桃子里拿走9个呢？（1）分组探究：用（小棒，小圆片）代替桃子摆一摆，说一说，怎样计算13-9。（2）全班交流汇报。板书学生们可能会出现的算法：（3）优化算法：小朋友们真爱动脑筋，