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算法基本语句第3课时
第三课时学案 1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句（2）
班级： 姓名： 等级：
【学习目标】
正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构.
让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法，并能初步操作、模仿.
【教学重难点】
1.重点：会用输入、输出、赋值语句.
2.难点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用.
【学生自主学习】
几种常见的函数、功能和注意事项：
函数 功能 注意事项 LOG(x) Lnx（自然对数） SQR(x) x的算术平方根 x ASB(x) x的绝对值 、、、、、、、、、、 INT(x) 取整函数，求不大于x的最大整数 INT(6.7)=6
INT(-6.7)=-7 2.几种常见的算术运算
运算符 作用 乘幂运算 * 乘法、除法运算 MOD,\ 求余运算，去商运算 +，- 加减运算 【当堂检测】
1.下列赋值语句错误的是 （ ）
A.N=N+1 B.K=K*K C.C=A(B+D) D.C=A\B
2. 下列赋值语句正确的是 （ ）
A.3=B B.x+y=0 C.A=B=-2 D.T=T*T
3.下列程序语言中的表达式的值正确的是 （ ）
A.6* SQR(4)+32*2=15 B.3*（5+4）+ SQR(9)2=17
C.(5+3*(12-7))\4=5 D.(2+3)*5-4+2*3* SQR(4)2=72
4.关于语句aver=（a+b+c）））））“C=”；C
EDN
若输入3,2，5，则输出的结果为 .
6.将表示成计算机程序表达式为 .
【作业布置】
课本练习3.4
【学后反思】
【预习提纲】
条件结构对应的条件语句是什么？
【巩固练习】
1.编一个程序，要求输入两个正数a和b的值，输出.
2.设计算法，给人以三个变量a，b，赋值，求.
3.写出求三个数a，b，c的方差的程序
华源中学第二周数学学案 书山有路勤为径
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