高中生物同步课件：5.3生态系统的物质循环16张（人教新课标必修3）[ 高考].pptVIP

水循环 一、碳循环 辨图要点：  生物富集作用 * * * 复习回顾: 绿色植物 植食性动物 分解者 肉食性动物 太阳能 能量源头: 能量流动渠道: 能量传递效率: 能量流动的特点: 太阳能 食物链(网) 10%～20% 单向流动，逐级递减 分解者能给绿色植物提供______, 但不提供____ 呼吸作用 能量散失形式: 通过呼吸作用以热能的形式散失 无机物 能量 问题探讨1： 生态系统依靠太阳源源不断地获得能量，而生态系统中的物质却都是由地球自身提供的。 生命每天都要消耗大量的物质，如氧、水、氮、碳等，为什么这些物质亿万年来没有被耗尽？ 第五章 生态系统及其稳定性 1、你呼出的二氧化碳分子有哪些去向？ 2、你呼出的CO2分子里的碳原子来自于你体内的什么物质？通过哪种方式？ 可能进入身边的植物，也可能飘向异国他乡 问题探讨2： C6H12O6 + O2 CO2 + H2O 碳循环： 碳是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。碳在无机环境与生物群落之间是以CO2的形式进行循环的。 思考与讨论 1、碳在自然界以什么形式存在？ CO2和碳酸盐 2、碳是如何进出生产者、消费者和分解者各个环节的（以什么形式、通过哪种生命活动、形成哪些产物等？） 动动手：请