高中生物同步课件：5.3生态系统的物质循环19张（人教新课标必修3）[ 高考].pptVIP

在农田中大量使用DDT杀虫剂为什么会殃及南极的企鹅? 探究：土壤中微生物的分解作用 案例1 * 讨论： 为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所消耗完？ 你自己所呼出的二氧 化碳都去了哪里？ 1.过程： （1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径： CO2； CO2和碳酸盐； 含碳有机物； 光合作用、化能合成作用； 食物链和食物网 ①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧 一.碳循环： 2.特点： 碳的循环过程 碳循环---主要以CO2的形式进行 思考：碳出入生物群落的主要途径各是什么？ 大气中的CO2 燃 烧 光 合 作 用 呼 吸 作 用 植物 动物 摄食 微 生 物 的 分 解 作 用 呼 吸 作 用 动植物的遗体和排出物 泥炭、煤、石油 2．与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是 A．内质网和高尔基体 B．叶绿体和线粒体 C．核糖体和叶绿体 D．核糖体和高尔基体 B 3．不直接参与碳循环的生理过程是 　 A．光合作用???? B．呼吸作用 　 C．蒸腾作用???? D．微生物的分解作用 C 课堂练习 D 1 D C 4. 5. 二．物质