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以人为本,搞好信息化特色教育 　　 　　摘要：跨入21世纪，信息技术已深入到社会的各个领域。计算机作为一种工具，已广泛应用在各行各业之中，它正在改变着人们的工作、学习和生活方式。本文就以如何搞好信息化特色教育，阐述一些观点。 　　关键词：以人为本；信息化；特色教育 　　中图分类号：TP3-4 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 11-0000-01 　　People-oriented,to Improve Informatization Characteristics 　　 Education 　　Yu Na 　　(Hebei Qinhuangdao Harbor District Primary School,Qinhuangdao066000,China) 　　Abstract:21st century,information technology has penetrated into all areas of society.Computer as a tool has been widely applied in all walks of life into it is changing the way people work,learn and live.In this paper,characteristics of information technology to improve education,how to explain some points. 　　Keywords:People-oriented;Informatization;Characteristics education 　　一、以学生为本，让学生在兴趣中发展 　　发挥学生在学习中的主体地位，首先就要培养他们学习计算机的兴趣，兴趣是学习的动力，无论学什么，只要有了兴趣，就会学而不厌。只有对计算机产生了兴趣，他们才会发自内心的喜欢计算机，才会主动的想学计算机。我在上信息技术第一节课时，我先运用计算机播放一支学生熟悉的儿童动画歌曲给他们看，全班每一个同学在被那些精美、有趣的画面所吸引、为美妙的音乐而着迷、为电脑制作出动画而惊叹。同时我还运用多媒体课件向学生展示说明计算机在现代社会的广泛应用，如计算机可以辅助治疗、辅助教学；还可以帮我们处理文字、收发电子邮件，知道世界上最新发生的事情，不用出门也可以运用计算机进行订货交易等等。通过大量的例子学生们终于懂得了电脑这个高科技的“怪物”并不神秘，只要有了它，学会使用它，把它作为帮助我们工具，生活就会变得多姿多彩。这样学生对计算机就产生强烈的兴趣，并由此产生了“我要学”的欲望，从根本上调动了学生的学习欲望。 　　实行兴趣教学的目的，就是能够使学生掌握必要的技能知识，让学生在兴趣中增加知识、谋求发展。为了达到这个目的，我在学习每一个新知识点之前，都会先调动学生的学习兴趣，使他们产生学习新知识的强烈欲望。学生从自身的进步与发展中又一次的产生了学习计算机的兴趣。这样由兴趣中求发展，从发展中求兴趣，学生的学习形成了一个良性循环。 　　二、以教材为基础，优化教学方法和手段 　　任何学科的学习都必须以坚实的基础知识作为后盾，尤其是计算机这种以实践为主的学科，更需要打下牢固的基础知识和基本技能。 　　（一）加强基础练习。比如学生在进行指法练习时，能否很快的盲打出26个英文字母，是恒量指法学习效果的一个重要标志。这需要学生不间断的刻苦练习。为了让学生，特别是低年级的学生能够坚持练习，我运用了几种练习打字的软件。例如：运用“金山打字通”这个软件。在这个软件里，把英文打字练习编成打地鼠、警察抓小偷、青蛙过河、吃苹果等游戏，这些打字游戏个个趣味十足，充分把基本技能的练习和娱乐溶为一体。 　　（二）多给学生练习时间。计算机课不同于其它学科，学生接受新知识是听讲和操作的有效组合，学生新知识的掌握是建立在操作熟练的基础上的，没有上机操作，计算机课就等于空话，学生通过上机练习，才能发现问题，才能巩固知识，才能明白知识的内涵。在学生练习的过程中，我及时解决学生在练习时出现的问题，并着重讲清学生在练习过程中发现的问题，让学生不仅有充足的练习时间，还能通过练习有所收获。计算机课最显著的特点是实践性和动手能力，所以必须让学生有充分的练习时间，吸收新知识，并利用所学的知识有所创新。 　　（三）课前准备充分，建立丰富的学习素材库。在信息技术课虽不像语文课那样，用书面语言准确地描绘事物，但教师也要在备课时，认真揣摩每一个细节，注意每句话，以教学内容为主，建立丰富多样的素材库，为学生提供良好的学习资源，充分发挥学生的自主创新的能力。 　　（四）创设良好的情境。在信息技术课上，可以从内容入手，