高中语文同步课件：1.2《故都的秋》20张（人教新课标必修2）[ 高考].pptVIP

学习目标： 1、欣赏秋景， 体会感情。 2、品味语言 故 都 的 秋 这五幅故都秋景图，你最喜欢哪一幅？ 故都的秋 清 静 悲 凉 * * * * 故 都 的 秋 郁达夫 快速浏览 思考： 郁达夫先生对北平的秋天是什么情感？ 愿付出生命 不辞千里 眷恋、热爱、痴迷 解读秋景 为了体现故都的秋味，作者描绘了几幅秋景？ 民居秋意 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 斜桥话秋 秋日胜果 请自由诵读你喜欢的文句。 清 静 悲凉 背景 1、此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。（课文第十二段）郁达夫也感染上了中国文人的悲秋情结。 2、郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感； 3、在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。” 温 润 慢 南国之秋 故都的秋 → 对比 温 润 慢 * * * *