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青年心理学 中央财经大学 心理学系 青年心理学教学计划表： 1、第一讲　青年心理学概述（4学时）2月24日，3月3日 2、第二讲　青年期的生理与心理特征（2学时）3月10日 3、第三讲　心理健康与社会适应（4学时）3月17日，3月24日 4、第四讲 青年期的学习特点及问题应对（4学时）3月31日，4月7日 5、第五讲 青年期的人际交往（4学时）4月14日,4月21日 6、第六讲 性与爱情心理（4学时）4月28日，5月5日 7、第七讲 情绪问题与调适策略（4学时）5月12日，5月19日 8、第八讲 自我意识与人格发展（4学时）5月26日，6月2日 9、第九讲 心理咨询与治疗（4学时）6月9日，6月16日 10、第十讲　个体信念与社会和谐（4学时）6月23日，6月30日 注：本学期课堂教学17周，第18周考试，课堂教学中会有至少一节电影课。 参考书目：1、《青年心理学》人民卫生出版社 主编冯源 2、《心理学的故事》海南版社 墨顿·亨特著 3、《心理学与生活》人民邮电出版社 格里格·津巴多著 本讲教学重点： 1、了解科学心理学产生的年代、代表性人物 2、了解心理学的主要历史流派及基本观点 3、了解青年心理学在心理学分支中的位置 4、了解心理学研究的基本方法 第一讲 青年心理学概述 一、什么是心理学 1、心理学发展简史 2、心理学各学派思想 3、什么是心理学 心理学发展简史 西方宗教、哲学思想对心理学的影响 米利都学派 毕达哥拉斯学派 爱菲索学派 爱利亚学派 原子论学派 东方宗教、哲学思想对心理学的影响 释 道 儒 心理学各学派思想简述 近代学科发展对心理学的推动 心理学的诞生 科学心理学的诞生是以德国心理学家冯特于1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室为标志的。 心理学发展学派简述 构造主义（铁钦纳，1867－1927） 机能主义（詹姆士） 行为主义（华生1878－1958 ，斯金纳，） 完形主义又称格式塔学派（魏特默） 精神分析学派（弗洛伊德，1865－1939） 人本主义（马斯洛，罗杰斯） 认知学派（皮亚杰、西蒙） 什么是心理学 心理学就是研究人类认知、情绪情感、意识意志发生、发展及其机制的科学 心理学可以算命吗？ 学了心理学就可以知道别人怎么想的吗？ 心理学就是心理咨询吗？ 心理学的发展现状 二 、什么是青年心理学 1、青年心理学及其发展历程 2、青年心理学的研究对象 3、青年期的基本特征 4、青年心理学的研究方法 青年期的基本特征 过渡性 封闭性 独立性 发展性 动荡性 继承性 探索性 创造性 社会性 青年心理学的研究方法 青年心理学研究方法的功能和原则 功能：检验理论假设、形成新假设、解释和预测青年行为 原则：客观性、发展性、系统性、差异性 青年心理学研究方法类型 观察法 问卷法 访谈法 测验法 实验法 三、为什么要学习青年心理学 1、从经济角度看社会的复杂性 2、从精神角度看社会的复杂性 3、从技术发展的角度看社会的复杂性 本讲复习思考题： 1、心理学的诞生是哪个年代？谁是代表人物？有什么标志？答：1879，冯特，建立了第一个心理学实验室，使得心理学成为可以量化的科学2、心理学几个代表性的学派是什么？核心内容是什么？答：华生的行为主义学派，主要内容是S--R。??? 格式塔学派，魏特默等人，主要内容是：整体永远大于部分之和。??? 精神分析学派，弗洛伊德，主要内容是提出了潜意识概念，并因此解释神经症和精神病的起因。??? 人本主义学派，马斯洛、罗杰斯，提出需要层次理论和趋优论。并且后期提到了超个体理论，主要强调个体潜能无限、自我实现。 第二讲 青年期生物、生理发展 一 青年期的含义及其发展 二 青年期的生理发育特点 三 青年生理发育对心理的影响 一 青年期的含义及其发展 1、什么是青年期 2、青年期的划分 3、青年期的生理发育 性生理发育 青春期的身体发育 青春期大脑及其神经系统的发育 青春期的内分泌发育 脑神经 大脑皮层：可用EGG（脑电图）、PET（正电子发射扫描技术）、 MRI（磁共振成像）、fMRI（功能磁共振成像）技术研究 The Brain Stem and Cerebellum脑干和小脑 Brain stem脑干 Medulla髓鞘 Pons脑桥 Thalamus丘脑 Cerebellum小脑 二 青年期的生理发育特点 1、身体形态的发育 身高 体重 胸围 体形 2、青年体内机能发育 脉搏 血压 肺活量 3、青年运动机能发育 基础运动 运动能力 4、青年神经系统发育 脑形态发展 脑机能发展 神经系统发育 三、青年生理发育对心理的影响 1、身体