高中语文同步课件：3.9《赤壁赋》12张（人教新课标必修2）[ 高考].pptVIP

* * 反复朗读，品味诗歌语言，领悟作者情感。 2.初步掌握怀古咏史诗的写作特点及鉴赏方法。 苏轼字 ，号 ， 是 著名文学家，开 派词风。一生才气纵横，诗、词 、文、书法都有很高造诣。作品有 《苏东坡集》、《东坡乐府》。 元丰三年（1079年），苏轼因作诗讽刺王安石新法（“乌台诗案”）被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。 子瞻 东坡居士 北宋 豪放 一般是怀念古代的人物和事迹，融合了作者对自然、社会、历史的感触，以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。 写景（陈迹） 怀古（人事） 抒情（感悟） 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 气势磅礴雄奇壮阔 作者抓住悬崖、陡壁、怒涛、波浪这些可视性极强、变化宏大的形象，大刀阔斧，横画纵抹，描绘了一幅气势磅礴、雄奇壮阔的画面，格调高昂。 合作探究：下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用意？我们能体会到词人怎样的情怀？ 仰慕英雄怀古伤己 周瑜 少年得志风流儒雅年轻有为 苏轼 仕途坎坷韶华不再壮志未酬 风流人物英雄豪杰 怀古咏史 壮志未酬 抒情 描壮观之景 怀英豪之人 抒未酬之豪情 气势磅礴雄奇壮阔 写景