对我校口语教学的构思.docVIP

对我校口语教学的构思 周立苹 构思的原因 我校外教的引入，使我们学校更具特色，同时也给我们英语教学输入了新鲜的血液，优势是非常明显的。但通过几次听外教老师的课，感觉到美中还有诸多不足之处，特别是通过课下对学生的调查，更增加了我完善我校英语口语教学这一想法。具体不足体现在以下几方面： 口语课课堂效率有待提高 从外籍教师来说，外籍教师不懂汉语，即使简单的词汇，也要花费时间去解释，因此每节课的单词及句意教学，要花费很多时间，即使这样，还有一部分学生一节课下来是一团雾水。因此留给学生来口语表达的时间太短。我们上外教口语课，学的主要是他们的语音、语调，但现在这个核心目标远远达不到。同时，外籍教师的教学活动有待进一步丰富，对学生的要求有待进一步提高。 从学生的角度来看，因为口语课一点也没压力，大多数学生态度不认真，对该科课不能做到足够重视，大多数学生对课堂的参与不高，一堂课下来，大部分是在嬉笑中度过，当问及他们的收获，大部分学生会用“挺好玩”来概括。甚至还有部分学生在口语课上学习其它学科的现象 教学内容有待调整 要说一口流利的英语，音标是基础，学好音标，也是增强学生学习信心的一个关键。语音教学的基础是音标教学，学好音标是学好英语的前提，音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏。我们用外教上课，重点学的就是他们的语音、语调