高中语文四川同步课件：2.4《蜀道难》79张（人教新课标必修3）说课[ 高考].pptVIP

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 急流瀑布争着喧嚣而下，撞击山崖使石头翻滚发出雷鸣般声响。 其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 蜀道这般艰险，你这远道的人，为什么来到这里？ 第二节从哪些角度（方面）来突出蜀道之难？ 1.环境凄清 2.风光奇险 诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？ “但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月，愁空山。” 写法：烘托、渲染（以景衬情） 使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂凄清的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。 行走在蜀道上，不但路途难走，而且环境也影响人的情绪。 从环境的角度烘托蜀道之难。 387 1．词语点拨： ①夫：人 ②当：挡 ③匪：同非 ④朝……，夕……：互文见义。 ⑤虽：虽然 ⑥长：深深。 （1）“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。” 读第一句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。“一夫”两句应读得顿挫有力，表明剑阁有易守难攻的特点。但重点是最后两句，这是告诫西游的人：剑阁既为蜀之门户，形势又如此险要，自然易生军事叛乱，决不可以久居蜀地。 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。 人 把守 所守或匪亲， 化为狼与豺。 守关的如果不可靠，就会变成当道的豺狼。 同“非” 开头四句直承上