1-生态学第一章 绪论PPT.ppt

五、生态学的发展趋势 1、向宏观和微观两极方向发展。 宏观：景观生态学Landscape ecology、全球生态学 Global ecology 微观：分子生态学Molecular 2、系统理论在生态学中广泛应用。 3、定量化研究进一步发展。 4、向多学科方向发展，尤其与经济学相结合。 5、应用生态学迅速发展。 六、生态学研究的方法论 1、科学思维的逻辑结构 2、方法的重要性 3、生态学研究的基本方法 1、科学思维的逻辑结构 观察 → 预测 → 假设 → 检验 模型：模型是对现实系统的结构与功能的物理或抽象的描述。 生态模型：描述和预测生态系统行为。 2、方法的重要性 变量观测：如何取样、样本大小、变量选择、精确水平 试验设计：对比组、控制组 统计分析：简单统计分析、多元统计分析 3、生态学研究的基本方法 野外研究：优点：直接观察，获得自然状态下的资料；缺点：不易重复。 实验研究：优点：条件控制严格，对结果的分析比较可靠，重复性强，是分析因果关系的一种有用的补充手段；缺点：实验条件往往与野外自然状态下的条件有区别。 数学模型研究：优点：高度抽象，可研究真实情况下不能解决的问题；缺点：与客观实际距离甚远，若应用不当，易产生错误。 第二节 地球上的生命 本章提要： 生命的进化 生物多样性 生物圈 恩格斯在《自然辩证法》中指出：“生命是蛋白体的存在方式，这个存在方式的基本因素在于它和周围外部自然界的不断新陈代谢”。 南京大学的康育义教授在编著的《生命起源与进化》一书中指出：生命是那些具有新陈代谢和遗传复制能力的体系。这个体系从最简单的单细胞生命体到最复杂的人体，都是具有以上两个基本功能的。 辞海中指出：生命是由高分子核酸、蛋白体和其他物质组成的生物体所具有的特有现象。与非生物不同，生物能利用外界的物质形成自己的身体和繁殖后代，按照遗传的特点生长、发育、运动，在环境变化时常表现出适应环境的能力。 一、什么是生命 李博院士在《生态学》一书中指出： 随着生命科学的进展，逐步认识到：生命是高度组织化的物质结构，其分子基础是具有自我复制和具负载遗传信息功能的核酸等生物大分子，其通过生物膜实现内部及内外的分隔，形成形形色色的细胞、组织与生物体，并借助外界能量的输入，通过一系列相互关联的生物化学过程而实现内外物质交换和自身的复制。 对生命理解的要点 ： 1. 生命是高度组织化的物质结构，是具有自我复制和负载遗传信息功能的核酸等生物大分子。 2. 通过生物膜实现内部及内外的分隔，形成形形色色的细胞、组织与生物体。 3. 借助外界能量的输入，通过一系列相互关联的生物化学过程而实现内外物质交换和自身的复制。 二、生命的起源 …… 1)神创论 上帝创造万物，最后造人。 2)自然发生说 腐草化萤 腐肉生蛆 淤泥生鼠 生态学 单位： 教师： Ecology 使 用 教 材 李博主编.生态学[M].高等教育出版社,2000. 李博(1929—1998)，男，山东夏津人，著名草原生态学家。1953年毕业于北京农业大学农学系。1993年当选为中国科学院学部委员（院士）。 课程性质、任务、考核方式 课程性质：专业基础课(必修) 课程任务：通过本课程的学习使学生掌握生态学的基本理论和基本规律,了解学科发展的前沿动态,使学生能够理解生态学在不同尺度上的基本原理；培养学生的生态学分析技术，能运用所学的知识和技术手段分析、评价、乃至解决人类社会发展过程中的一些生态学问题；提高学生的生态学实践能力。 考核方式：闭卷考试(考试70% + 平时30%) 教 学 内 容 第五章 生态系统生态学 第一节 生态系统的一般特征 第二节 生态系统的能量流动 第三节 生态系统的物质循环 第四节 陆地生态系统与水域生态系统 第六章 景观生态学系统 景观生态学 第一章 绪论 第二章 个体生态学 生物与环境 第三章 种群生态学 第一节 种群及其基本特征 第二节 种群生活史 第三节 种内与种间关系 第四章 群落生态学 第一节 生物群落的组成与结构 第二节 生物群落的动态 第三节 生物群落的分类与排序 第七章 生态学专题 贵州省生态环境的特点 教学计划（36学时） 有 关 期 刊 《生态学报》 [ 中国生态学会，1982] 《生态杂志 》[ 中国生态学会，1982] 《AMBIO--人类环境杂志》 [瑞典皇家科学院，1972] 《应用生态学报》 [中国生态学会，1990] 《生物多样性》 [中国科学院濒危物种委员会，1993] 《植物生态学报》 [中国植物学会，中国科学院植物研究所，1955] 《Jour