第1课夏商制度与西周【精品】.pptVIP

第1课 夏商制度与西周封建〈学案〉 。: 【学习目标】:了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。: 1．分封制（又称封邦建国） 背景：公元前1046年，周武王东征，灭商建国，史称 。 对象：宗族、姻亲、功臣、先代贵族（_________是受封的主体）。 内容：⑴ 是国家的最高统治者。 ⑵在分封时除土地外，还得到大量的______、_______和人口。在自己的封疆内，实行再分封；有设置官员、建立武装、征派赋役的权利。 ⑶各诸侯国必须服从________命令，为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。 影响：⑴分封使周人的势力范围不断扩大。 ⑵周王确立了 的地位，统治得到加强。 ⑶使西周 集团形成了 “周王—— —— ——士”的等级序列。 2．宗法制 目的：为巩固______形成的统治秩序，解决_____之间在权力、财产和土地_____上的矛盾。 实质：周人把血缘纽带同 结合起来的一种措施。 特点：⑴核心是 继承制度。 ⑵嫡长子（大宗）与庶子（小宗）的关系，不仅是 关系，也是政治隶属关系。 ⑶宗法制与分封制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。 影响：⑴保障各级贵族能够享受“ ”的特权。 ⑵有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。把_____和_____密切地结合一起。   【核心突破】:重点：西周的分封制、宗法制。难点：中国早期政治制度的特点。 1.西周分封制与宗法制在西周历史上发挥了怎样的积极作用？   2.西周分封制和宗法制的关系如何？   4.中国早期政治制度的特点有：以__________为核心，带有浓厚的_______色彩。 【基础金题】 1. 据史书记载，“奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周，平叛后，成王封周公子伯禽于奄国称鲁，并辖殷民六族”。“殷民”是指（ ） A． 夏人后裔 B． 商代遗民 C． 周朝百姓 D． 少数民族 2．《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明了西周分封制具有浓重的（ ） A．宗教色彩 B．宗族色彩 C．神权色彩 D．皇权色彩 3. 西周确定贵族等级继承关系和名分的主要依据是（ ） A． 财产的多少 B． 关系的远近 C． 等级的高低 D． 血缘与嫡庶 4．在西周分封之下，受封的诸侯在其领地内享有的权力不包括（ ） A．设置官员 B．自称天子 C．建立武装 D．征派赋役 5．右图反映的是西周的宗法制，这一制度最大的特点是（    ） A．嫡长子继承制            B．规定了相对的大宗和小宗 C．以宗族血缘关系为纽带     D．保证了贵族在政治上的垄断和特权 【能力提升】 6．（2008年上海历史）“封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的是（ ） A．分封制 B．井田制 C．郡县制 D．行省制 7．西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地， 姜尚属于受封的 （ ） A、周天子的亲属 B、功臣 C、先代的贵族 D、归附的部落首领 8．唐朝李世民发动玄武门之变，杀兄害弟，夺得皇位，历来为史学家所非义。这是因为他违反了（ ） A、内外服制度 B、分封制度 C、宗法制度 D、礼乐制   【推荐作业】: 7、阅读下列材料： 材料一 《礼记．王制篇》：“王者这制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。…天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里…” 材料二 《孟子．告子》：“天子适诸侯，曰巡狞，诸侯朝天子，曰述职。…一不朝则几其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。” 请回答： 材料一、二反映了西周时期的哪种制度，依据这两段材料，指出为什么周王要“贬其爵”“削其地” 甚至讨伐 ?       为了巩固分封制，统治者采取了哪些措施？这些措施有没有保证分封制长盛不衰？为什么？         【课后反思】: 以下是带有：带有宗法色彩的词汇，你还知道其他的一些吗？ “四海之内皆 ”　；“光 耀 ” ；“一人有罪,株连 ”； “国有国法， ”；“家 处置”； 手艺“传 不