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老师姓名 龚利鹏 学生姓名 陈沁桐 教材版本 北师大 学科名称 数学 年级 七(下) 上课时间 2013.7.29 9：30-10：30 课题名称 2.3 平行线的性质 教学重点 运用平行线的特征进行有条理的分析、表达 教 学 过 程 知识点： 1、两直线平行，同位角相等。 2、两直线平行，内错角相等。 3、两直线平行，同旁内角互补。 4、平行线的判定与性质具备互逆的特征，其关系如下： 课前热身 1、如图，已知BE是AB的延长线，并且AD∥BC,AB∥DC，若，则 度， 度。 2、如图，当 ∥ 时，； 当 ∥ 时，； 经典例题 例1 已知：如图（1），DE∥BC，CD是∠ACB的平分线，∠B＝70°，∠ACB＝50°，求∠EDC和∠BDC的度数。 解　因为CD平分∠ACB（已知） 所以∠1＝　　＝　　°（　　　　　　　）　 因为DE∥BC（　　　　）　 所以∠EDC＝∠1＝25°（　　　　　　　　　） ∠BDE＋∠B＝180°（　　　　　　　　　　　） 因为∠B＝70°（已知） 所以∠BDC＝∠BDE－∠EDC＝110°－25°＝85° 例2 如图，已知AD∥BE，AC∥DE，，可推出（1）；（2）AB∥CD。填出推理理由。 证明：（1）∵AD∥BE（ ） ∴（ ） 又∵AC∥DE（ ） ∴（ ） ∴（ ） （2）∵AD∥BE（ ） ∴（ ） 又∵（ ） ∴（ ） ∴AB∥CD（ ） 例3 如图，下列推理所注理由正确的是（ ） A、∵DE∥BC ∴（同位角相等，两直线平行） B、∵ ∴DE∥BC（内错角相等，两直线平行） C、∵DE∥BC ∴（两直线平行，内错角相等） D、∵ ∴DE∥BC（两直线平行，同位角相等） 例4 如图，已知AB∥CD∥EF，求的度数。 巩固练习 1、一个角的余角的补角是这个角的余角的，那么这个角是多少？ 2、 如图②所示，已知∠1+∠2＝180°，∠4＝105°，则∠3为　（　　） 　　A．115° B．75°　　　　　　　　　　　 C．等于∠1的度数 D．等于∠2的度数 3、如图，已知EF∥CD，CD⊥AB，，试说明DG∥BC。 4、 如图④所示，直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB，∠1＝∠2， ∠3＝26°28′，求∠4和∠5的度数。 5、 已知：如图⑤所示，AE平分∠BAD，∠CFE＝∠E，AB∥CD。 判定：AD∥BE。　 　 回顾小结： 1、说说平行线的三个性质是什么？ 2、平行线的性质与平行线的判定的区别： 判定：角的关系 平行关系 性质：平行关系 角的关系 3、证平行，用判定；知平行，用性质。 课后小结 上课情况： 课后需再巩固的内容： 教研总监签名 2013个性化辅导教案 1