苏科物理八上期末考试质量分析.docVIP

北蒋实验学校八年级物理学科试卷分析 试卷的基本情况 1.试卷的结构 题 型 及占分比例 选择题 15道30分 填 空题 8道24分 简答题 作 图 1道12分 实验探究 6道28分 计算 1道6分 本试卷中各知识块的结构、比例较合理，加强了基础知识的考查，实验探究部分的占分比例较大，有利于考查学生能力。 2.题型与题量 大的题型虽然只有选择题、填空题、简答题三种，但里面涉及图象（有读图、识图和作图等），做到图文并茂，题量适中。试题注重基本概念和规律、基本现象理解，有80%的容易题，尽可能从基础知识着手，注重知识的应用，题目有一定的难度，注意到了试题的灵活性和区分度。 3.命题特点 试题体现了过程与方法，从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。注重双基，强化能力，突出物理学科的特点，注重物理与社会、生活的联系难度定位于面向全体学生。 （2）学生的实验、探究能力水平低 试卷中的实验、探究的考查比较全面，涉及到对实验基本技能、基本现象、实验数据的分析处理、实验过程和方法。 （3）语言表述不清 ?一些学生明白题意，但语言组织不到位造成失分。 三、对今后教学工作建议 考试不是目的，考试只是一种评价手段，考试的意义应该在考试之外，这次质量检测带给我们重要的启迪和反思。 （一）重视基本知识的教学 新课程提出了“改变课程过于注重知识传授的倾向”、“从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习”的要求这并不是不注重基本知识，而是要让学生经历观察物理现象、产生物理知识的过程，养成良好的思维习惯，把知识的学习作为培养能力的途径和载体。因此对物理基本知识的教学不是削弱而是加强了，要求更高、更科学了。 （二）重视实验、探究教学 在日常的教学中，不要为实验而实验，要正确理解实验与知识的联系，重视演示实验，学生自己动手的小实验，特别是探究实验，真正让学生体验探究过程，让学生通过自己的亲身经历过程，自然而然地得到知识。同时，在实验中还要注重对学生的科学方法、科学态度的培养，实验后，留给学生思索的空间和回味的时间，让学生学会整理，内化为学生的能力。要想提高物理教学成绩，必须要把实验与探究落到实处。 （三）重视学生能力的培养 这次期末测试题“不难”，但“较活”。一个“活”字很形象地表达了考查的主要东西——学生的能力。那么，在教学中要让学生通过物理知识的学习，物理过程的经历，物理方法的领悟，达到养成良好的物理思维习惯，形成解决问题的多种能力。