2012年教师资格培训—学科专业素质第3讲PPT.ppt

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2018-03-17 发布于江苏
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2012年教师资格培训—学科专业素质第3讲PPT

从学生角度看高校师资队伍建设;主要内容;PART ONE;挑战之一：教师的处境与台阶;教师成长的荣誉性台阶;调查样本：;对教师情况;学生每天可自由支配的时间;学生最喜欢的课堂教学方式;关于作业类型的调查;挑战之二：新课程新环境;新旧教材观的比较;新课程需要教师怎样的变化;从师生关系看：知识的传递者——学生学习的促进者 ;积极的旁观、平等中的首席;尊重、赞赏、倾听;角色变换之二：;作为课程建构者的教师; 课程目标;课程基本理念;对教材功能和性质的认识;角色变换之三：;角色变换之四：;PART THREE;教师的专业发展及其途径;教师的专业发展的途径之一——教师专业发展规划;教师的专业发展的途径之二 ——问题与问题意识;教师的专业发展的途径之二 ——问题与问题意识;教师的专业发展的途径之三——经验与反思;□什么是教学反思;□教师教学反思方式;教师的专业发展的途径之三——经验与反思;教师的专业发展的途径之四——教育与教学研究;教师的专业发展的途径之四——教育与教学研究;教师的专业发展的途径之四——教育与教学研究;教师的专业发展的途径之四——教育与教学研究;教师的专业发展的途径之四——教育与教学研究;教师的专业发展的途径之四——教育与教学研究;教师的专业发展的途径之四——教育与教学研究;感悟;结束语——走向专家型教师