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第六章 一次函数 张良全 1．函数 教学目标： 1．初步掌握函数概念；能根据函数概念，判断两个变量间的关系是否是函数； 2．了解函数的三种表示方法； 3．能根据自变量的取值，确定函数值． 教学重点 能判断两个变量间的函数关系及确定函数值． 教学难点 能从图象法表示的函数关系中，确定变量间的对应关系． 教学过程 一、引入 1．你坐过摩天轮吗？想一想，如果你坐在摩天轮上，随着时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的？ 2．一辆汽车以的速度匀速行驶在笔直的公路上，那么汽车行驶的路程与时间之间的关系用下表表示： 时间 1 2 3 4 …… 路程 30 60 90 120 …… 3．在平整的路面上，某型号汽车紧急刹车后仍将滑行米，那么汽车滑行距离（米）与汽车刹车前的速度（千米/时）之间的关系有如下表达式：． 在上面三个问题中，都有几个变量？分别是什么？ 二、知识要点 1．函数：在某个变化过程中，有两个变量和，如果给定一个值，相应地有唯一一个值与之对应，那么我们就称是的函数，其中是自变量，是因变量． 2．函数常见的三种表示方法： （1）图象法； （2）表格法； （3）代数表达式法（又称解析式法）． 3．函数值：对于自变量在取值范围内的一个确定的值，如当时，函数有唯一确定的对应值，这个对应值叫做当时的函数值．当已知函数