[数学]八年数学讲学稿下.doc

课题：§1.1 不等关系 课型：新授　　 课时：１　 主备：张海芹　　 审核： 班级：　　　 姓名：　　 辩手：　　　　　 家长签名： ●教学目标 知识与技能： 1.理解不等式的意义. 2.能根据条件列出不等式. 过程与方法： 通过列不等式，训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力. 情感态度与价值观： 通过用不等式解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用.并以此激发学生学习数学的信心和兴趣. ●教学重点：用不等关系解决实际问题. ●教学难点：正确理解题意列出不等式. ●教学方法：讨论探索法. 一．预习导学： 1.什么是不等式？ 2.判断下列各式哪些是等式、哪些是不等式、哪些既不是等式也不是不等式. ①x+y ②3x＞7 ③5=2x+3 ④x2≥0 ⑤2x－3y=1 ⑥52 解：等式有（ ） 不等式有（ ） 既不是等式也不是不等式的有（ ） 3.用适当符号表示下列关系. (1)a的7倍与15的和比b的3倍大； (2)a是非正数； (3)篮球的体积比排球大 二．活动探究： 1.如图1－1，用两根长度均为l cm的绳子，分别围成一个正方形和圆. （1）如果要使正方形的面积不大于25 cm2， 那么绳长l应满足怎样的关系式？ （2）如果要使圆的面积不小于100 cm2,那么绳长l应满