[管理学]E《行政领导学》单项选择题、多项选.docVIP

《行政领导学》单项选择题、多项选择题复习参考资料 2009年12月 单项选择题 第一章 导论 1．真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（A）。P4 A．军事领域 B．政治领域 C．工厂 D．经济领域 2．领导学的产生是（D）的客观要求。P2 A．社会组织发展 B．社会实践发展 C．集体活动 D．社会化大生产 3．从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C）。P9 A．经济力 B．外交力 C．领导力 D．军事力 4．领导活动的归宿是（D）。P10 A．领导手段 B．领导主体 C．领导方法 D．领导目标 5．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（ ）。P13 A．自然属性 B．社会属性 C．权力属性 D．服务性 6．在专家式领导中，“软专家”是指（ ）。P15 A．精通业务和技术的专家 B．擅长领导与管理的专家 C．精通软件设计的专家 D．公共关系方面的专家 5．道家的政治思想是（B）。P21 A．以德治国 B．仁政 C．无为而治 D．法治 6．在专家式领导中，“软专家”是指（B）。P15 A、精通业务和技术的专家B、擅长领导与管理的专家P21 A、以德治国B、仁政C、无为而治“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（B）。P23 A．人本思想 B．民本思想 C．谋断分离的思想 D．重视纳谏的思想 9．权变领导理论的研究重点在（D）。P27 A．领导者的个性特质 B．不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 C．领导者的影响力 D．领导者、被领导者的行为和领导环境的关系 10．领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（C）的领导理论。P28 A．权威理论色彩 B．行为理论色彩 C．权变理论色彩 D．特质理论色彩 11．我国领导学发展的关键时期是（B）。P5 A．20世纪30年代 B．20世纪80年代 C．20世纪70年代 D．20世纪90年代 12．在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（C）。P29 A．良好的沟通 B．协作精神 C．智能激发 D．动机激励 第二章 领导权力与制约 1．下列关于权力起源的学说，除了（B）外，其他主张都有一定程度上的合理性。P38 A．暴力说 B．神权说 C．智慧说 D．契约论 2．在（D）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。P39 A．原始社会 B．转型社会 C．现代社会 D．传统社会 3．（C）的领导权力是一种法理型的权力。P41 A．原始社会 B．转型社会 C．现代社会 D．传统社会 4．领导权力的发展变化是与（B）紧密相连的。P39 A．人性 B．社会发展阶段 C．阶级 D．经济 第三章 领导体制与改革 1．领导体制的核心是（）。P75A．各级各类领导机关职责与权限的划分B．组织结构的设置C．领导层次与幅度D．人事制度2．一般情况下，领导幅度应以（）为宜。P76A．五五律B．六四律C．三七律D．二八律3．领导体制的本质属性是（）。P77A．双重属性B．自然属性C．社会属性D．人文属性4．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（）组织结构。P82A．直线式B．职能式C．混合式D．矩阵式5．（）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。P83A．直线式B．职能式C．混合式D．矩阵式6．根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为（）。P84A．集权制与分权制B．完整制与分离制C．层级制与职能制D．一长制与委员会制7．根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（）。P87A．集权制与分权制B．完整制与分离制C．层级制与职能制D．一长制与委员会制8．根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为（）。P85A．集权制与分权制B．完整制与分离制C．层级制与职能制D．一长制与委员会制9．根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（）。P84A．集权制与分权制B．完整制与分离制C．层级制与职能制D．一长制与委员会制10．我国领导体制最主要的弊端是（）。P96A．组织结构设置不科学B．领导法规缺失C．领导素质不高D．权力过分集中 领导环境与文化 1．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（）。P118A．无关