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学生营养改善计划工作评价办法 为了认真贯彻落实县乡农村义务教育学生营养改善计划实施工作要求，加强学校后勤管理,强化服务意识和责任意识,探索和建立学学生营养改善计划实施有效管理的长效机制，把义务教育营养改善计划真正办成民心工程、德政工程和阳光工程,特制定《学校“学生营养改善计划”评价办法》 一、考核时间：每学期不定期评价一次 二、考核对象：生王小学 三、考核程序：学生测评、家长测评、学校自评。其中学生学生测评占30%、家长测评占30%、学校自评占40% 四、考核的有关情况说明： 1、本细则满分为100分。其中通用指标有6项，分别为“组织管理”10分，“制度建设”20分，“营养食品建设与管理”20分，“过程管理”25分、“资金管理”25分。 2、考核分值的等级转换： 60分以下：不合格 60---70分：合格 71---85分：先进 86---100分：优秀 3、学校后勤工作千头万绪，有些工作内容我们暂时还无法全面制定细则考核，加之，由于学校校情具有差异性，学校也可能无法得分，但从发展的角度看，我们将与各学校共同探索，共同研究，期待于给营养改善工作一个导向，期待于考核的细则更加科学。 4、考核只是手段，加强管理，促进工作才是目的。 5、考核细则边实施，边补充，边完善。 中心学校学生营养改善计划工作评价细则 指标 检查评估内容 评估方法 检查情况记录 得分 明确目标健全组织（10分） 将“学生营养改善计划”纳入学校工作计划，成立由校长任组长的“学生营养改善计划”工作领导小组，分工明确，责任到人。并拟定“学生营养改善计划”实施方案 查学校工作计划、学校《“学生营养改善计划”实施方案》，学校“学生营养改善计划”工作领导小组一览表 　 　 完善制度（20分） 学校撰写有相应的食品安全管理、学校食堂管理、各项工作人员管理等制度。 查学校是否拟定食堂卫生管理制度、从业人员健康检查制度、库房管理制度、食物中毒处理预案、食品抽样留样管理制度、原料采购索证登记制度、卫生检查制度、卫生责任追究制度、食堂从业人员卫生知识培训制度、采购验收制度、专项经费管理所使用制度等 　 　 食堂建设与管理（20分） 1、学校食堂实行自办自管，零利润经营。小卖部经营承包纳入学校管理2、食堂卫生状况达标。3、食品存放卫生条件好。4、食堂工作人员着装按相关规定执行，有健康证明5、食堂内相关制度上墙 实地查看 　 　 过程管理（25分） 1、建有就餐（加餐）学生档案，学生就餐（加餐）登记表。2、食堂采购物资有质量检验报告或食品合格证，并做好每次的采购登记，企业供餐的食品学校抽样检验，对每次抽样食品做好相应的保存（最低保存24小时以上）。3、学生就餐（或发放加餐食品）有相应的人员管理，保证学生安全。 1、查学生就餐（加餐）档案，学生就餐（加餐）登记表2、检查学校食堂物资采购记录，学生食品抽样检验和留样记录。3、实地观察学生就餐（加餐）状况 　 　 资金管理（25分） 1、上级有关部门对食堂建设与学生就餐补助的有关款项实行专款专用，保证用于食堂建设和学生就餐（加餐）2、相关款项的使用情况定期向学生和家长公示。 走访学生，检查学校专项资金使用帐和公示记录 　 　 合 计 　 单位： 检查时间：