语文S版二年级上册五六单元导学案.doc

第五单元说明 本单元围绕“保护环境、可爱的小动物”。的主题,课文语言生动活泼，充满情趣，非常适合低年级学生阅读。通过本组课文的学习，唤起学生的环保意识，引导学生探索、发现大自然的奥妙，做一个生活的有心人。 《我真希望》这首诗用生动的语句、渴望的心情，真挚地表达了人们希望治理烟尘、整治污水、洁净空气、还我蓝天的美好愿望。警示人们：保护环境，刻不容缓！《清清的溪水》是一篇充满童真、童趣的童话课文，主要写了大象、棕熊为了比谁的力气大，把小树林的树木拔光了，经过小兔的教导后，它们重新把树木栽好，使得溪水又变清了的事。《一封奇怪的信》写小姑娘要邮寄槐树籽支持绿化。《不用嗓子的歌手》介绍蜜蜂，青蛙和蝉这些动物的发音方式。《动物过冬》本课是一篇童话，讲的是动物怎样过冬的故事。 本单元的语文百花园安排了7项内容，1——5项通过学习活动，巩固汉语拼音轻声的读法，认识表示人民币币值的大写汉字，区别形近字，积累成语。第6项是采集俗语，是让学生认识俗语这种语言现象丰富语言。第7项是语文综合活动——办小小手抄报，通过活动，培养孩子的合作意识和语文实践。  学习目标 1.我能学习并掌握本课的生字、生词。 2.用多种形式诵读诗歌，在读中体会诗歌的语言美。 3.理解课文内容，关注自己周围的环境，具有环保意识和保护环境的行动。 课前预习 1.我知道课文有_______小节，请在小节前标上数字。 2.看我能自信地朗读课文中我喜欢的小节。（爸爸妈妈给了我 最棒得5颗 ） 3.读几遍课文后，我初步了解了课文内容。 (1) 诗歌每小节以“ ”开头，重音应落在“ ”上，突出一片真心。 （2）“希望”的好朋友可多了，比如： 。 4.写一写语文书80页的一类生字，并完成练习。 （1）我会找方法记住这些一类生字。 （2）有些字的写法，我要提醒大家： 。 （3）我能从一类生字中找出符合下列类型的字： 左右结构的字有： 上下结构的字有： 品字结构的字有： 5.生字宝宝,全由我掌控。 （1）我能为生字注音，哪些读音需要提醒大家注意的我会用“ ”把这个字做个记号。 （ ） （ ） （ ） 希 烟 喷 （ ） （ ） （ ） 盈 洁 闻 （ ） （ ） （ ） 悠 扬 芬 （ ） （ ） （ ） 囱 而 居 （2）我能按要求为上面的字分类。 前鼻韵母音节的字： 后鼻韵母音节的字： 零声母音节的字： 6.词语、句子我理解我积累。 希望 烟囱 喷出 飘出 吐出 难闻 居住 悠扬 芬芳 希望 动听 歌声 （1）这些词我先读两遍，再从课文中找到并用“ ”标记。 （2）我能和爸爸妈妈一起通过查工具书、查字典、联系上下文和找近义词等方法理解词语，我能说出这些词语的意思。 我还会用 说话： （3）选读句子，我会和爸爸妈妈把课文中认为优美的句子用“﹏﹏﹏”划出来，并美美地读一读。 7.读了课文，我还想积累课文中我最喜欢的一句话，把它写在横线上，为自己的说话和写作打好基础： 8.读了课文，我还有这些疑问，我要把它写下来，等着去和同学讨论或问问老师：