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线索：科学社会主义从理论到实践 理论：马克思主义的诞生 实践：巴黎公社革命 俄国十月革命 社会主义制度在中国的建立 单元地位： 科学社会主义理论及实践的发生发展是世界历史发展中的重要内容。马克思主义的诞生使国际工人运动从此有了科学理论的指导；俄国十月革命胜利，开辟了人类历史新纪元；而社会主义制度在中国建立，对中国乃至世界历史的发展有着重要影响 。因此第八单元在整个必修一政治史当中的地位是非常重要的。 课程标准： 1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 3、概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 4、概述社会主义制度在中国建立的史实，认识其历史意义。 单元教学目标： 1、掌握基本的历史史实。 2、在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力，通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养学生历史思维和解决问题的能力。 3、使学生认识到社会主义制度的建立是马克思主义与中国革命具体实践相结合的产物，社会主义道路的选择是由中国国情所决定的。从而坚定学生走社会主义道路的信心，做好社会主义建设接班人 。 知识体系： 马克思主义的诞生 问题探究：马克思主义是在怎样的历史条件下诞生的？其诞生的标志是什么？ 巴黎公社革命 问题探究一：巴黎公社是在怎样的情况下成立的？成立后采取哪些革命措施？结果及原因？ 巴黎公社革命 问题探究二:分析巴黎公社革命的意义？你从中可以得出那些经验和教训？ 俄国十月革命 问题探究一：为什么社会主义革命不是发生在发达的资本主义国家而是最先发生在落后的俄国？ 俄国十月革命 问题探究二：十月革命的进程如何？试结合十月革命的进程分析革命胜利的关键。 俄国十月革命 问题探究三：分析俄国十月革命胜利的历史意义。 社会主义制度在中国的建立 问题探究一：新中国向社会主义过渡的基础是怎样奠定的？（新中国成立初期是如何巩固政权、恢复经济的？）时间：1949~1952 社会主义制度在中国的建立 问题探究二：新中国如何实现向社会主义的过渡？ 　　③意义 　A．是新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。 　B．开创了建设有中国特色社会主义的新道路。 　C．中国进入了改革开放的新时期，国家政治建设进入新时代。 　(3)发展社会主义民主 　①初步构想：1980年，邓小平发表《党和国家领导制度改革》，解决党和国家政治体制中______________的问题。 　②修订宪法：1982年通过全面修改的《中华人民共和国宪法》，成为中国在历史新时期治国安邦的总章程。 权力过分集中 　③加快步伐 　A．1997年中共十五大提出依法治国、建设社会主义法治国家的历史任务。 　B．1999年全国人大九届二次会议通过宪法修正案，将____________方略以根本大法的形式确定下来，社会主义法律体系不断完善。 　C．以宪法为核心的有中国特色社会主义的法律体系框架基本形成。 依法治国 　【知识延伸】　人治、法治和法制三者的关系：人治是自然经济的产物，人治体现的含义是个人意志凌驾于法律之上。法治是资产阶级革命的产物，是相对于人治而提出来的，法治体现的含义是法律的权威高于个人意志，个人意志必须服从法律，法律面前人人平等。法治是一个动态的过程，包括立法、执法等诸多环节。法制一般指静态意义上的法律和制度。 ?考点 2　“一国两制”的伟大构想及其实践 　　　1．“一国两制”的构想 　(1)形成的过程 　①酝酿：1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采取和平统一祖国的方针。 　②提出：20世纪80年代由邓小平提出。 　③确立：1984年全国人大____________会议上通过。 　(2)含义：在大陆实行社会主义制度，香港、澳门和台湾实行资本主义制度。 六届二次 　(3)意义：“一国两制”构想是邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，在尊重历史和现实的基础上，提出的一项大胆的、创造性的重大战略决策，是对马克思主义的丰富和发展，对人类历史和世界和平作出巨大贡献。它有利于香港、澳门地区的继续繁荣和稳定，也有利于整个社会主义事业的发展。 【特别说明】　对“一国两制”的理解：其一不能作为我国的一种民主政治制度来理解，它主要是针对台湾问题提出的，适用于香港、澳门问题的解决，并不适用于所有的地区；其二要注意台湾问题与香港、澳门问题的不同成因，“一国两制”下享受的权利不同，这突出表现为解决台湾问题后成立特别行政区可以保留军队，但都是在中央政府领导之下的行政