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第二章声现象知识点归纳+配套真题练习.docx

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第二章声现象知识点归纳配套真题练习

《声现象》知识点归纳声音的发生与传播一、声音的产生1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。二.声音的传播1、声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。2、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v固v液v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h,在真空中的传播速度为0m/s。三、回声1、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。四、声音在人耳中的传播1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.2、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。3、双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.练习1.【声音产生】(2012山东菏泽)2012年春节联欢晚会上,山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是()A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计,才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。2.【声音的传播】(2012山东聊城)下列说法正确的是A.声音是由物体的振动产生的 B.声音在真空中也能传播C.声音的传播不需要时间 D.女生的音调都是一样的3.【回声】在桥洞内说话时,听不到回声的原因是因为(  )  A.桥洞内不能产生回声  B.桥洞反射的回声从洞口跑掉了  C.桥洞呈对称状,回声相互抵消了  D.桥洞太小,回声与原声混在一起了4.(2012湖南株洲)“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的,又没有阻止声音的,只是阻止声音进入自己的耳朵。5.(2012山东济宁)如图2所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题?请你写出一个:。【答案】空气可以传声、声音是由物体的振动产生的等第二节 声音的特性一、乐音1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。二、声音的三大特性1、音调:人感觉到的声音的高低。(1)用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:划的快音调高;用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:橡皮筋振动快发声音调高。结论:音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。(2)频率:a.定义:物体在每秒内振动的次数b.单位:赫兹,简称:赫,又记作Hz。C.超声波:高于20 000Hz的声音次声波:低于20Hz的声音。D.不同动物的听觉范围是不同的。如:认得听觉范围在20Hz-20 000Hz.狗的听觉范围15Hz-50000Hz.2、响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是:减小声音的发散。3、音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。“未闻其声,先闻其人”练习1.(2012安徽)成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静,从声音特性分析,这主要是指夜晚声音的__________很小。2.(2012山东德州)音乐会上,演员正在演奏二胡,二胡发生是因为琴弦在?? ??,演奏过程中,演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的??????。3.(2012 河南)人说话的声音是声带产生的,“闻其声而知其人”是根据声音的来判断的。4.(2012江苏无锡)关于声现象,下列说法正确的是A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C.“长啸一声,山鸣谷应”是指次声波传播很远D.“隔墙有耳”说明固体能传声5.(2012山东烟台)为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的的是6..下列与声有关的语句中所表达的物理含义是:  (1)“震耳欲聋”说的是声音大。  (2)“悦耳动听”说的是声音美。  (3)“尖厉刺耳”说的是声音高。第三节 声的利用利用声来传播信息和传递能量。声在社会生活中应用的情况进行分类:可以按照课本分为“声与信息”和“声与能量”两类,也可按照声音在医

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