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信息技术对数学教育的影响 ---计算机辅助教学 天津市咸水沽一中 丁春泰 信息技术对数学教育的影响 ---计算机辅助教学 天津市咸水沽一中 丁春泰 内容摘要：随着时代的进步与发展，我们发现计算机作为一个教学媒体，被广泛地运用。而我们的目的不是让计算机技术简单地服务于教学当中。而是想让信息技术与我们地课堂教学高度融合，就像我们使用粉笔与黑板一样地流畅、和谐。所以我们要改变以往地单一的辅助教学的模式。从教学的每一个环节上入手，让计算机极大地发挥它的作用。创造一个和谐的学习环境与学习情境。不可忽视的是学生仍然是主体，要让信息技术服务于课堂，达到完美的结合。如果采用传统的教学方法足以收到良好的教学效果，那么我们就不用一定采用信息技术。 关键词 信息技术 课程整合 和谐 计算机辅助教学解决了课堂问题。学科包罗万象。中国。在传统的课堂教学中，依赖的仅仅是一本薄薄的教科书，资料非常有限，即无法，又不能满足学生们的求知欲。的最大值。利用“几何画板”进行演示时，什么时候取得最值，通过看图学生就能得到结果。使得学生缺乏抽象思维形成的过程，并造成学生轻视计算的后果。这个时候我们可以让学生展示自己的思维过程，让他们通过计算得到结论。让他们体会数学的严谨性、逻辑性、抽象性。然后再利用“几何画板”来验证他们的结论，让他们体会到成功的快感。增加了学生学习数学的自信心。 二、利用信息技术辅助教