散文阅读与仿写.ppt

散文阅读与仿写 一、阅读对象——《我的空中楼阁》 1、找出文本中的对式句 并熟读 对式句：两句或两句以上句式结构相同或大致相同的句子。 例如：我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。（《荷塘月色》） 例如：忽焉似有，再顾若无。（《沙田山居》） 例如：出言勿忘有容乃大 举止切记恶小不为 （校园标牌） 整体阅读、理清思路（之一） 1、十分清新，十分自然 2、点破了山的寂寞，增加了风景的内容 3、好比一望无际的水面飘过一片风帆， 辽阔无边的天空掠过一只飞雁 4、是单纯的底色上一点灵动的色彩， 是山川美景中的一点生气，一点情调。 5、花好比人的面庞，树好比人的姿态 6、树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神！ 7、树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧 8、只有树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦 9、一片蓝，那是墙；一片白，那是窗 10、本质上，它是一幢房屋； 形式上，却像鸟一样，蝶一样 11、房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小 12、足以举目千里，足以俯仰天地 13、左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌 14．适于心灵散步，眼睛旅行 15．那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落 16．那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧 17．小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。 18．身在小屋享受着人间清福，享受着充足的睡眠 19．我出外，小屋是我快乐的起点； 我归来，小屋是我幸福的终点 20．我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退； 归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡 21．白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的 22．山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光 山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了 23．淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈 24．而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁 25．虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。 无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然 2、品 味 A、表达方式类 B、修辞手法类 （目的：表情达意） 有哪些精彩的句子给你留下了深刻的印象？说出你是从哪个角度进行品味的？（小组讨论后交流！）? 步骤提示：一、形式 二、内容 三、情感 表达之描写 十分清新，十分自然，我的小屋玲珑的立于山脊一个柔和的角度上。 特点是：先用短语或形容词描写事物的性状，再用长句写出动作，属“变式句”。 作用是：前置描绘性语言突出事物的性状，长短搭配显出节奏感，增加语言的文学趣味。 (这种前置的描绘性语言也可以后置，如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。) 修辞之比喻 1、本质上，它是一幢房屋，形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！ 形象地表现了远看小屋掩隐于树木之中的情状，鸟蝶憩于枝头，静中显动，轻灵自由的情态跃然纸上。 2、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁 把小屋喻为“飘过”的风帆和“掠过”的飞雁，使读者既了解了山这个“面”的形象，还想象到小屋这个“点”与山的关系。化静为动的比喻，突出了小屋的灵动和生气。 语言形式：词语、句式、语序、 表达方式、语境、语体。 语 言 美：简练、含蓄、和谐、 形 象、音乐、整齐、错落、 朴素等。 二、仿写练习 1、模仿“对式句”的句式 例：（《晨读》）楼外池塘，梦里水乡。室内我读、朗读、诵读；林中鸟叫、巧叫、妙叫。于是空中有了暖响，水面也生出了应和。 A：那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落 （甲组） B:山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁 （乙组） 要求：内容上可以写景，也可以抒情，形式上应是灵活的模仿。 检查交流！ 三、课外练笔：运用以上句式，以“金秋”或“冬日的阳光”为题做作文练习，字数400左右。