王财贵教授北师大演讲有感.doc

王财贵博士北师大演讲有感 单位：郑州市二七区燕蓉希望小学 作者：李想 时间：2013年5月29日 王财贵博士北师大演讲有感 上大学时，我就读于洛阳师范学院音乐学专业，在大三时我选修了一门为《中国传统文化导读》的课程，教这门课的是我们学校一名很有书生气息的老师，他的声音很有磁性，他在课上向我们播放了台湾华山书院院长王财贵博士的演讲视频，当时看完了之后我的心情很激动，心想：如果有一天我成为母亲，也要教育自己的孩子学习和背诵中国的传统文化。今天我又一次完整的观看了王财贵博士这场精彩的演讲，尽管视频是2001年的，重温经典，我心里依然有很大震撼。 如今，作为一名光荣的人民教师，我深感自己肩负着教育儿童的伟大使命，2012年分配至燕蓉希望小学我担任四年级语文及全校音乐。接下来我将从语文和音乐两方面说一说自己的感受吧！ 反思平日的语文教学，每一篇课文都领着学生在课堂上从课文主旨、段落意思到重点句子、品味语言，常常把课文零敲碎打，不把文章里的题眼都指出来，心里就不踏实。 我也问自己：语文教材里的课文真的很难懂吗？我在语文教学中是不是有些低估学生的理解能力？总以为学生不“懂”课文，需要我帮他们分析、讲解，帮助他们理解，帮助他们“懂”。这样做的结果是什么？ 王财贵博士认为，现在的语文教育，不是开发学生的阅读潜能，不是调动其阅读的兴趣，而是将一篇本无多大意义的课文讲来讲去，直讲得味同嚼蜡，将学习的兴趣一扫而空；或者将一些浅而没有价值的作业让学生反复练习，直练得潜质尽失。他说：“白话文是不用教的。在学校里面教语文的时候，如果所教的是白话文，就等于浪费老师的青春，浪费儿童的生命。只要认得字，就会读白话文，就会写白话文，我口就是讲话，我的手会写字，我就会写白话文，白话文是不需要学的。” 王教授的这些话也许有些偏激，但不能不引起我们的深思。 阅读中外文化经典，吸纳的是高层次的文化营养。如果经典诵读能使学生积淀深厚的文学修养，提高阅读能力，激发课外阅读的热情，那么语文教学不就抓住了本质吗？我想虽然现在不能完全让学生去读经，但起码应多读书、读好书。课文也要让学生多读，“磨刀不误砍柴功”，表面看来占用了分析理解的时间，是一种浪费，实际上却能取到事半功倍的效果。 音乐教育其实也是如此，中国五千年的音乐传统，无论是所谓高雅的“高山流水”，还是所谓低俗的“下里巴人”，到现在都大都遗失了。现代的音乐教育大都是照本宣科式的，这其中农村和城市的音乐教育包括其重视程度都是有很大的区别的。相比较而言，农村音乐教育就不如城市音乐教育做得好，因为在农村体音美总是容易被人忽视。作为一名音乐教师，我下定决心，我会倾尽所能去教我的孩子们，希望他们能够感受到音乐课给他们带来的快乐。我觉得无论任何学科都应该一视同仁，不要一味的去追求所谓的成绩而忽视了让孩子们全面发展的机会。在音乐教学方面，以后我会将一些中国的传统音乐渗透到平日教学当中，让孩子们在音乐课中也能感受到中国传统音乐的魅力！ 我们现在都在奉行素质教育，那么，到底什么是素质呢？有一位有名的物理学家说，素质就是把自己所学的知识统统忘记后所剩下的东西。而我们，忘掉学校所学的一些东西以后，身体里还会剩下一些什么呢？一副空壳罢了！我们的心量不够，涵养不深，是因为我们的文化底蕴过于肤浅，许多祖先留下来的宝贝轻易地就被我们所遗弃，不曾在我们的生命中留下丝毫的印记。所以，许多别人的东西轻而易举地就可以改变我们的生活，俘获我们的灵魂。你看，各种西洋节日风行，对西方的盲目崇拜，鼓吹中国的全盘西化，都是对中华传统经典的背弃。 王博士说，很多人预言：二十一世纪是中国人的世纪，这意味着中国人要领导全世界。中国人要守住人类传统文化结晶，要用备受西方人推崇的中国儒、释、道的人性哲学、理念引领世界走向天下大同。因此，作为中华民族的子孙，我们有必要诵读古文经典，也必须让我们的孩子诵读古文经典。 教学路上，我们且思且行，正如屈原说的那句话“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我相信，通过我的不断努力，我的学生一定会受到中国传统文化的极大熏陶！也希望我们所有二七教育人共创一片美好的蓝天！