[高二政史地]第六课 人的认识从何而来.pptVIP

（辩证唯物主义认识论） 实践和认识的辩证关系的原理： 当谷物播种完毕，接连一个小时下雨，这雨对谷物有益吗？ 当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？ 离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。 探究：下面材料说明了真理具有什么特点？ 在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。 在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “先在城市夺取政权” 理论 “农村包围城市” 理论 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 例： 3.真理是具体的 ?任何真理都是相对于特定的过程来说，离开这一特定的过程，真理就会变成谬误。 【提示】 这里的特定过程从时间上讲，即任何真理都是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。 例：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这句名言是指：A．真理与权威是相互排斥的 　B．真理要靠历史和实践来检验C．真理与权威是相互依存的 　D．只有服从真理，才能具有权威 B 例：中国古代天文观测是发达的。我国最早用甲骨文记录了超新星的爆发，但我们没有进一步研究为什么会产生这样的爆发。《墨经》对所有的几何光学现象都有记载，但没有人问“光的本质是什么?”我们往往强调“用”，能管用就好了，止步于应用，没有进一步进行哲学思考，理论的思维，往往停留在感性的阶段。这启示我们：A．应在探索真理的过程中正确对待错误　　 B．应在实践中追求和发展真理C．应在实践中提高自己判断和推理的能力 D．应承认真理是人们对事物本质和规律的认识 B * 人的认识从何而来 1、实践 实践的概念 实践的特点 2、实践是认识的基础 实践是认识的来源 实践是认识的动力 实践是检验真理的唯一标准 实践是认识的目的 1、实践及其特点 （1）什么是实践？ ①实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 实践是以人为主体（人类所特有） 实践是一种直接现实性活动 以客观事物为对象的物质性活动 下列各项属于实践活动的是： ①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 ②教师讲课 ③全国大学生辩论赛 ④大猩猩用树枝钩食白蚁 ⑤实施西部大开发战略 ⑥ 《2010年远景规划的发展目标》 ⑦学生教室里听课 ⑧小行星撞击地球 ⑨调整农村产业结构 2、实践的基本特征 ①实践具有客观物质性 构成实践的要素都是客观的物质的。实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象、实践的手段 实践的主体是客观的 实践的对象是客观的 实践的手段是客观的 自然界 人类社会 ---生产工具设备 都是客观的 实践是客观的物质性的活动 为什么说实践是客观物质性的活动？ ——人 实践的客观物质性与实践的主观能动性是否矛盾？ 实践的第一个特征主要体现了唯物主义的观点，第二个特征主要体现了辩证法的观点。（辨证唯物主义的认识论） ②实践具有主观能动性 实践是有意识、有目的的能动性的活动 （2）主观能动性 ?实践是有目的有意识的改造客观世界的活动。（实践具有目的性、计划性、选择性、创造性） a、在改造自然方面：创造出自然原来没有的新的物质生活资料； b、在改造社会方面：创造出新的社会结构和社会关系。 结论：实践给客观世界打上了深深的人的活动烙印。 ③实践具有社会历史性 实践的社会性是指任何实践都是在一定的社会关系中进行的，不是单个人的孤立活动。 具有社会性的实践是历史地发展着的，历史上每一阶段实践的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物，因而人类实践活动具有历史性。 举例说明 (1)科学家也是一定社会关系中的人，其实践是在一定社会关系中进行的； (2)他们的实践活动要受历史条件的制约； 实践的社会性和历史性是指( ) A．它是在一定社会关系中进行的，是不断变化发展的活动 B．它是客观的物质性的活动 C．它是有意识、有目的的能动性的活动 D．它是处理人类社会关系的活动 A 总结与归纳： 1、总结实践的三个特点 2、通过三个特征，归纳实践的基本含义 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 （1）客观物质性 （2）主观能动性 （3）社会历史性 3、补充：实践的三种形式 3、实践是认识的基础 柠檬 酸 认识是在变革对象的实践中产生的 1：实践是认识的来源 材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。