幼儿图画故事概要.pptVIP

《兔子彼得》 《兔子彼得》 《兔子彼得》 《兔子彼得》 《兔子彼得》 《兔子彼得》 《兔子彼得》 不过，吃了太多的萝卜让他觉得有点不舒服，他又想找一些芹菜来换换胃口。 　　可绕过黄瓜架的尽头，他看见了谁呢？正是蛮哥古里古先生！ 　 蛮哥古里古先生正跪在地上，手脚并用地种着卷心菜，可他一看见彼得就跳了起来，一边追赶他，一边还挥舞着一只钉耙大叫：“站住，小偷！”  《兔子彼得》 《兔子彼得》 《兔子彼得》 《兔子彼得》 《兔子彼得》 《兔子彼得》 《兔子彼得》 《兔子彼得》 《兔子彼得》 《兔子彼得》 1.引导幼儿认识和发现事物，开拓眼界，增长知识。 2.发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维能力 3.激发情感，陶冶性情。 4.培养阅读兴趣并进一步影响幼儿人格发展。 5.培养幼儿视觉美感的基本经验，培养审美能力。 6.增进长幼两辈情感的交流。 一、无文图画故事 概念：完全用画面表现内容的图画故事。 特点：情节单纯，篇幅短小。内容浅显，主题单一，富于幼儿情趣，有助于幼儿智力和语言能力的发展。 如：《从前的船》《莫妮克的无字书》 《莫妮卡的无字书》 本书共包括八册：《字母》、《小船》、《颜色》、《房子》、《数字》、《反正》、《飞机》、《大风》。 《颜色》 《颜色》 《颜色》 《颜色》 《颜色》 《颜色》 《颜色》 《颜色》 《颜色》 《颜色》 《颜色》 《颜色》 《颜色》 儿童文学教授梅子涵说《颜色》　　不甘寂寞的小老鼠又想找到什么？　雪白的纸头后面竟然有艳丽的颜色。黄的、 红的、蓝的、绿的…… 谁说小老鼠画的不是最美的图画？哎哟喂，　小老鼠的尾巴也五彩缤纷了。　　有一个哲学，陪伴孩子阅读的大人该知道：　　一个人真不该平平淡淡，没有“颜色”的日子好单调哦。　　鼓励孩子大胆地“画画”，就会成功，就有喜悦了！  二、有文图画故事 概念： 既有图画，又有文字，文图相互配合而又具有一定的独立性的图画故事。 包括两类： 1、以图为主，只有少量文字的图画故事 （如《鼠小弟的小背心》） 2、文图并茂，文字比较丰富的图画故事 （如《兔子彼得》《老鼠嫁女》） 我不得不遗憾地告诉你，彼得那天晚上还是病了。 　　兔子妈妈把他抱上了床，然后煮了一些甘菊茶，原来这是她给彼得煮的药！ 　　“睡前要喝满满一大勺。” 　　而跳跳、蹬蹬和短尾巴却吃了一顿面包、牛奶加黑莓浆果的香喷喷的晚饭。 三、幼儿故事的作用 幼儿图画故事是现代印刷技术和现代艺术的结合产物，它的特殊表现形式和接受方式，对初入人世的幼儿具有非常重要的作用。是最早进入儿童阅读世界的文学样式。 直观体验、最初的审美教育、早期的个性意识的形成、阅读习惯的培养 图画故事还是亲子共读的最佳文学样式，亲子共读是国际阅读界一直提倡的一种方式。 图画故事对幼儿有哪些作用？ 第二节 幼儿图画故事分类 幼儿图画书最早既包括文学性的图画读物，也包括非文学性的知识型的图画故事，如幼儿识物画书、百科知识画册等。 近年来，幼儿图画故事的概念，逐渐缩小为：故事性图画书（包含情节、主题、角色、环境等文学要素） 种类：（之间有交叉）： 根据画面多少：可分为单幅图画故事、多幅图画故事、连续图画故事 根据色彩：彩色图画故事、单色图画故事 根据文字的有无：可分为无文图画故事和有文图画故事。 继续 继续 第六章 幼儿图画故事 第一节 幼儿图画故事概说 一、幼儿图画故事的概念 它是以幼儿为主要阅读对象的一种特殊的儿童文学样式，它是以绘画和语言相结合的艺术形式，是包括文学和美术的综合艺术。 它的基本特点是以图画为主、文字为辅，或全部用图画表现故事内容。 图画故事的概念是什么？它和图画故事书或图画书、带插图的故事、连环画有什么不同？ 图画故事突破传统意义上的幼儿文学的含义， 它变单纯的文字表现故事内容为用图画为主要表现故事内容， 变耳朵听故事为眼睛看故事， 是一种适合幼儿直接阅读的“视觉化幼儿文学”。 图画在幼童文学书籍中当然并不是装点门面，也不仅是说明内容，而是作为主体来表达思想的。它比文字更形象的诉诸幼童的感官。 图画书要能做到：“不认识字也没有关系，只要挨页儿翻，看画就能明白故事。” 二、幼儿图画故事的发展概况 1、第一本真正为儿童编绘童话故事并出版发行的是捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯1637年出版的《世界图绘》，这是一本儿童百科全书，为世界最早的儿童图画故事而载入史册。 2、18世纪，英国伦敦出版商约翰、纽伯瑞创建世界上最早的儿童图书出版社“圣经与太阳社”，把儿童的快乐与图画故事联系起来。 3、19世纪，英国出现了散味接触的图画故事作家，及一位英美儿童熟知的女画家比特克斯.波特（1901年出版《兔子彼得》——图画故事发展的里程碑，世