[高考数学]解概率问题的几种策略.docVIP

解概率问题的常用方法及注意点 概率统计是研究随机现象统计规律性的学科 . 由于概率部分概念多、公式多，处理起来比较困难，因此我们来谈谈如何解概率问题及解概率问题的注意点． 1 充分利用排列、组合知识 在等可能性概率问题的求解中，若能充分利用排列、组合知识，将事倍功半． 例 1 （2000年新课程卷第17题）甲乙两人参加普法知识竞赛，其中选择题6个，判断题4个，甲、乙二人依次各抽一题． （Ⅰ）甲抽到选择题、乙抽到判断题的概率是多少？（Ⅱ）甲、乙二人中至少有一人抽到选择题的概率是多少？ 2 充分应用分类讨论思想 分类讨论是数学的重要思想方法，在概率问题的解决中起着举足轻重的作用，其中须注意分类的标准及分类的原则，要做到标准统一、不重不漏． 例2 （2002年新课程卷第19题）某单位6个员工借助互联网开展工作，每个员工上网的概率都是0.5（相互独立）． （Ⅰ）求至少3人同时上网的概率； （Ⅱ）至少几人同时上网的概率小于0.3？ 3 善于使用公式 当分类讨论的类别较多时，可以从事物的反面出发，利用对立事件解决问题，达到事半功倍的效果． 例3 （2001年新课程卷第18题）用A、B、C三类不同的元件连接成两个系统N1、N2．当元件A、B、C都正常工作时，系统N1正常工作，当元件A正常工作且元件B、C至少有一个正常工作时，系统N2正常工作．已知元件A、B、C正常工作的概率依次为0.80,0.90,0.90,分别求系统N1、N2正常工作的概率． 4 注重概率问题中的词句理解 概率问题亦是应用问题，怎样分析实际问题，构建数学概率模型，其中最重要的一点是对问题中的关键词句进行分析并加以理解．概率中则要注意“恰有次发生”、“某指定的次发生，其余均不发生”以及“到第次才发生”三者的差异，对独立重复试验来说，第一种情况的概率为；第二种情况的概率为；第三种情况的概率为． 例4 某人有串把外形相同的钥匙，其中只有一把能打开家门，有一天该人酒醉后回家，下意识地每次从把钥匙中随便拿一把去开门，问该人在第次才能把门打开的概率是多少？ 例5 设一射手平均每射击10次中靶4次，求在5次射击中： （1）恰击中2次的概率；（2）第二次击中的概率；（3）仅第二、三两次击中的概率．　 欢迎访问 中小学教育资源交流中心 提供 1 （N1） A B C A B C （N2）