研训人员（教师）.ppt

香坊进修 研以致心 训以求道 哈尔滨市香坊区教师进修学校 李军 2017.12.30 好的教育（教学）不能降低到技术层面，好的教育（教学）源自教师的自身认同和自身完整。 ——《教学勇气》帕克·帕尔默著 天职观念 生命完整的人 内在力量的提升 香坊研训人员发展目标——“一专多能” 一专： 精通一门学科教育或一个领域的研究与实践，在研究与实践中，做得专业，做出专长、做成专家。 多能： 教育科研和教学研究能力 研究项目、培训项目及专业学术活动的设计能力 研训课程资源的开发能力 项目活动组织与实施能力 管理与协调能力 课程项目实施效果评价能力 … … 思想的力量 教育—— 为了人生命的完整 中小学生命化教育体系构建研究 聚焦有效教学 构建生命课堂 理解生命是教育的基础 尊重生命是教育的前提 成全生命是教育的目的 生命的复杂性，决定了教育的复杂性，也决定了教师工作的复杂性。尊重生命的尊严与权利，尊重生命的成长规律，对人可能更健全的生命的成全，培养生命完整的人是教育的价值追求。 做生命完整的研训人 成就生命完整的教师 培养生命完整的学生 学校、课堂—— 师生生命成长的田园 师生生命享受的乐园 师生生命创造的学园 师生心灵培育的家园 是香坊研训人的信念！ 思想——启迪心灵！ 文化的力量 在工作实践中形成的共识，已经成为香坊研训人员的精神价值追求和工作方式。在这种充满人文精神与责任担当的文化浸润之下，经过十年的坚守、积淀和发展，已经成为香坊研训人“根植于内心的修养和无需提醒的自觉”，正在逐渐形成香坊研训人的集体人格。 彼此尊重 相互成全 尽到本分 恪守尊严 文化——浸润心灵！ 阅读的力量 “我总是向外寻求力量与自信，谁知道他们时时刻刻都在我的心灵深处。” 阅读，是绕不过去的重要路径！ 阅读写作：研训人员（教师）专业发展重要策略之一 读书联盟：五十余个读书社团 阅读主张：自主阅读，提升教育品质，成就幸福人生 读书节—— 2014年：教师阅读与生命化教育实验 2015年：建设健康的教师阅读生态 2016年：细节里的教育 2017年：做有内涵的教育人 “书香致远”教师读书联盟阅读宣言 读书是新发现的旅行，在阅读中走进课堂，我们的教学就会闪耀灵动之美、神奇之美；在阅读中走出课堂，我们的生活就会焕发丰润之美、智慧之美。书能医愚，更能渡己渡人。就让我们用读书照亮思想、用碰撞撼动观念、用交流点燃智慧、让智慧形成高品质的工作、让高品质的工作成就教师高品质的教师生涯、让高品质的教师生涯收获教师的职业幸福。把自己的职业幸福与区域教育融合一体，通过阅读濡染的力量，借助个人的努力