《世界经济概论》课件PPT：1-1绪论.ppt

1 第一章　《世界经济概论》绪论 课程要求 “世界经济概论”，强调的是“概论”。就是说，论述会立求广博，所以也就不会刻求精深。你们会在国际经济学(国际贸易、国际金融)，世界经济专业书籍(包括国别经济)中学到更深刻的内容。所以，第一点大家要知道的就是我们的课程是以“博”为优先。 希望通过这门课程，大家会有一种关注现实的兴趣，权当“心系天下”吧。这样安排，每次课都讨论一个当今的热点(可能就是本周发生的事件)，希望大家都能参与到讨论之中。所以，我们的课程立求一个“新”字，这是第二点。 结果是使大家既能够学习到一些知识，也能够培养敏锐的理解现实的感觉。 课程要求 对于考试，目前想法是：希望平时大家积极参与，根据大家平时表现来给分；至于最后的考试，初步设想（最终还要根据教学及学校要求的情况）以随堂考的形式进行，具体形式不确定。 说明一下平时成绩的给法： 1)点到，我会每次点到，不到扣1分； 2) 讨论部分，事先给一个题目，下次课上来讲，每次两名同学发言。同学自己准备内容，给5分钟左右的发言时间。可用PPT、演讲大纲都可。大家可以参与辩论。根据准备及发言的表现给平时成绩。参与发言，精彩者平时成绩加1分。 第一节　世界经济的形成、发展与格局的变化 一、世界经济的含义 一个简单的定义：世界经济是世界范围内各个国家和地区的经济由于相互联系和相互依存及其矛盾运动而构成的经济体系。 《世界经济百科全书》的定义：世界经济是人们超越国界，在世界范围内进行生产、分配、交换、消费等经济活动的总体。 第一节　世界经济的形成、发展与格局的变化 池元吉(2003)：世界经济是世界各国和各地区经济在国际分工、世界市场的基础上，通过商品和各种生产要素的国际流动而相互联结、相互依赖和相互渗透的有机整体，是超越民族国家界限的全球经济体系。 更为“经济学”的定义：通过国际分工在世界范围内形成的资源配置。(通常经济学被定义为：资源稀缺下的资源配置；当然，对宏观经济学的理解就不同了) 这几个定义都可以成为理解世界经济的出发 点，但核心有三方面： 第一节　世界经济的形成、发展与格局的变化 第一，世界经济不是世界上各国国民经济简单加总或机械合成，而是相互渗透的有机结合。 第二，世界经济不是一成不变的，是一个不断变动和发展的经济体系。 第三，世界经济与国际经济不同，两者有交集，也有区别。国际经济是指各国之间发生的经济关系，以国家作为出发点，分析与其它国家的商品交换，资本、技术及劳动流动等。世界经济是以世界为一整体，更多分析超越各别国家的世界经济整体性问题，比如世界经济格局、世界人口粮食问题、世界经济制度等等。一般会把国别经济也纳入世界经济范畴，因为是在整体世界经济下，来分析个别国家的经济情况。 第一节　世界经济的形成、发展与格局的变化 二、世界经济的形成 世界经济的萌芽： 15世纪末16世纪初的“地理大发现”为世界市场 的形成准备好了地理上的条件。 地理大发现推动国际贸易的发展，进而促进了 以分工为特征的 欧洲工场手工业的发展。(说明 市场与分工的关系) 另一方面，西欧各国的商船队跨洲越洋，原 来只有地域色彩的分工扩展到世界各地。　 第一节　世界经济的形成、发展与格局的变化 两点需要注意： 1)此时的国际分工不是现代意义上的国际分工，因为带有很重的强制彩色。 2)此时的国际贸易对各国(至少大多数国家)的经济增长还未起决定作用，各国对海外市场的依赖还很有限。 所以，这时是世界经济的萌芽时期。 第一节　世界经济的形成、发展与格局的变化 世界经济的初步形成 时间：18世纪60年代前后，英国工业革命暴发。 特征：1)以机械大工业为基础的国际分工体系的建立，2)世界市场的开拓。 评价： 1)分工体系：以英法以及后来扩展到的美国和德国为主要工业生产国，以亚、非、拉为主的农业及初级产品生产国。在亚、非、拉，除了各别国家后来进入到工业强国之外，这种分工格局到今天基本也没改变。这也是被广泛批评的一种国际经济秩序，尽管现在已经没有多少直接强迫的性质了。 第一节　世界经济的形成、发展与格局的变化 2)世界市场的形成。 a)机械大工业使世界市场的范围不断扩大。 b)各种贸易组织形式(各种交易市场)正规化、大型化和专业化。 c)交通工具的变革。 d)黄金逐渐演变为单一的世界货币，以英镑为中心的世界货币体系的建立。 e)甚至世界性的经济危机出现。(从另一面说明，不同国家的经济紧密联系构成一个体系了。) 这些说明世界经济初步形成了。 第一节　世界经济的形成、发展与格局的变化 世界经济的最终形成 时间：19世纪70年代，第二次科技革命(电) 评价： 1)交通运输和通讯工具的发展(火车、轮船、电报) 2)垄断和金融寡头出现，国际资本的形成。 随着国际分工的深化，世界市场范围的扩大，国际 货币体系的