三升四暑假衔接 第二讲定义新运算.doc

第二讲 定义新运算 【学习认知】 这里所说的“定义”，就是按照规定的运算法则进行计算。解答这类问题的关键是理解新运算所表示的意义，严格按规定的计算法则代入计数，把定义新符号运算转化为熟悉的四则运算。 【例题精讲】 例题设a、b都表示数，规定a△b=3×a－2×b （1）求3△2，2△3（）求（17△6）△2，17△（6△2） 例题：??????????? 例题4：规定□的运算法则如下，对于任何整数a，b，有 （1）当a+b≥10时，a□b=2×a+b-1 （2）当a+b10时，a□b=2×a×b 求(1□2)+（2□3）+（3□4）+（4□5）+（5□6）+（6□7）的值 【课后巩固】 1. 设表示两个不同的数,规定.求. 2. 定义运算“(”为(.求12((3(4). 3. 设表示两个不同的数,规定,如果已知4.求. 定义新的运算?.求(1?2)?3. 5. 有一个数学运算符号“?”,使下列算式成立:2?4=10,5?3=18,3?5=14, 9?7=34.求7?3=? 6. 对于数规定运算“○”为○.求7○(8○9)的值. 设(表示的3倍减去的2倍,即(=,已知((4(1)=7.求. 9. 定义两种运算“”、“”,对于任意两个整数,, .计算的值. 10. 表示两个数,规定新运算“※”及“○”如下:※,○.求(3※4)○5的值.