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大学——新的起点
——写给四川大学电气信息学院新同学的一封信
四川大学电气信息学院副院长 雷勇教授
电气信息学院的新同学们:
每一个进入四川大学的学生都是优秀的,每一个川大学子都有十足的能力和无法限量的潜力,每一个川大学子四年后都能成为优秀的川大毕业生。
刚入校的同学们一定对大学存有很多憧憬与幻想,充满新奇与希望!当大家迈出进入大学的一步,心中做好准备了吗?
大学的学习方法和教育理念与高中的完全不同,有很多是同学们起初很难适应的。但经过大家思想意识的改变、生活环境的催化和学习兴趣的融入,相信大家能很快适应大学的学习生活。在此,我想和大家分享一下我在大学阶段的学习生活经验,简要地介绍一下在这四年中大家需要培养的能力。
第一,培养自我管理的能力。
从高中时每天有老师安排作业、家长督促学习的紧张,到大学里没人管的自由,这种反差极大的变化使得很多刚进入大学甚至一些进入大学很久的同学都未能实现良好的自我管理。自控能力不强的同学逐渐地沉迷于网络、游戏、电视剧等,没有把大学当成一个接受高等教育的地方,而当成了一个享受自由的天堂。
然而,在大学学习生活中,大家最需要的正是这种自我管理的能力,尤其是对时间的管理。怎样合理安排学习和休息的时间?怎样权衡学习与学生工作的利弊?同学们的课余时间可以自由支配,却可能使更多的同学陷入迷茫。怎样让大学的学习生活充实而有意义,是很多同学的疑惑。在这里,我想告诉大家,每个人都有一套适合自己的发展规划,但是不是每个人都能从进入大学之日起,就能立下宏伟的志向、找到具体的目标,这些志向与目标都会随着大家对大学的逐渐了解和对自身发展的认识、挖掘而逐渐形成。要始终铭记:事情不是想出来的,而是做出来的!
第二,培养自主学习的能力。
在大学,同学们不能依赖老师传授所有的知识。到了大学,大家会发现要学习的知识会变得越来越多,课堂时间却越来越少。老师们没有足够的时间为大家详细讲解知识,更多的时候需要大家课下花很多时间去理解、消化。此外,今后大家走上工作岗位,更不会有老师手把手的为大家讲解知识与技能。因此,掌握学习的方法比掌握具体的知识更重要,同学们一定要在大学这个良好的自学环境中,不断提升自主学习能力。
具体地讲,老师们会根据课时安排,做出教学计划,而同学们也可以参照老师的教学计划,列出自己学习的计划。课前的预习会使带着问题听课的大家,有更好的听课效率和更多的收获。课后,及时地、自觉独立地完成作业是对知识的进一步巩固。另外,同学们想学好、学精、学透,就不能只抱着一本教材。结合任课老师推荐的参考书籍或者国外经典教材,能使大家对所学内容的理解更上一层。特别是对于工科生来说,结合有工程背景的国外教材,能使大家对所学内容在实践中的应用有较为明确的认识。
在这里,我想告诉大家:工科专业知识的前后关联性很强,大一大二的基础课学习程度会直接影响到同学们对大三专业课程的学习。因此,从大一开始的课程,如数学、物理、计算机语言等,都希望大家能学好、学透、学活,不要开始就欠账,到了之后学得困难,才开始还账。另外,兴趣是最好的老师,大家积极观察身边的事物,从身边找问题,并利用自己的知识去解决问题。积极主动学习的效果远强于被动接受学习。
第三,培养综合创新的能力。
大学有很多竞赛和社会活动,为大家的全面发展提供了平台。在大学,我们一直强调全面发展,但同学们可能有疑问:哪些活动我们该参加?会不会影响我们的学习?
关于竞赛,首先,大家要有兴趣,兴趣是最好的动力;其次,大家要坚持,刚开始很多同学很有热情,但遇到困难就退缩,最终也一事无成。当然,准备竞赛也会消耗同学们很多的时间和精力,在不影响正常学习的前提下,大家可以适当参加,这将会对大家今后的学习和工作产生很积极的影响。不过,即便不参加竞赛,在我们学院的课程实验中积极动手动脑、有意识地多思考、参加学院的创新活动、锻炼自己动手能力和综合应用能力也是很好的。
至于一些课外活动,大家也应该以不耽误学习时间为前提,真正实现全面协调自身各方面优势的发展。根据个人的时间安排,适当的参与各类学
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