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闽教版小学英语第六册教案lesson4
课题 Unit 2 Emotion
Lesson 4 课 时 1课时 教学目标：
Teaching Aims: 词汇：ask, answer, elephant
句型：Miss Kangaroo wanted to see her.
Mr. Elephant was very angry.
Mr. Cat，Mr. Dog and Miss Kangaroo were all scared.
功能：学习征求别人许可的礼貌用语。 教学重难点 学习重点：词汇：ask, answer, elephant
句型：Miss Kangaroo wanted to see her.
Mr. Elephant was very angry.
Mr. Cat，Mr. Dog and Miss Kangaroo were all scared. 课前准备 教师准备 a tape recorder, a tape , word cards 学生准备 text books, exercise books Teaching Procedure: ?Step One: Warm-up 一、热身活动
1、师生互致问候。
2、唱英文歌曲：A Happy Song
Step Two: Review
1、利用单词卡片和表情图复习以下单词：happy, angry, tired, sad,
scared, proud。看表情图，表述心情。如：I have a new bike for my birthday. Im very happy.等，让学生自由说句子，不管他们说得怎样，教师都应尽量给予鼓励。
2、出示有关动词的卡片，复习动词的过去式，导出ask, answer,及asked, answered，并教学。
3、教师说：“Today we are going to learn a story——Scared”
板书课文标题： Lesson 4 Scared
Step Three: Presentation
1、教授生词：elephant。
教师说：“I want to ask you a question. What animals do you like?”学生自由回答后，教师问：“Do you like elephants”接着教学单词elephant。教师接着说：“今天故事中有一位Mr. Elephant，两位先生Mr. Dog, Mr. Cat与一位小姐Miss Kangaroo，我们来看看它们之间发生了什么事。”
2、课文教学
让学生翻开课文第13页，播放录音，边听边找出不懂的单词。针对学生提出的不懂的单词，可请其他同学给予帮助和讲解，或由教师进行答疑，必要时可操练。引出单词的asked, answered，wanted复习，向学生说明在讲故事或描述过去所发生的事情时，可用动词的过去时。同时解释是规则动词的变化形式，在动词词尾加—ed，与were，was不一样。
再次播放录音，同时让学生用笔标出有关表情的句子：Mr. Elephant was very angry; Mr. Cat, Mr. Dog and Miss Kangaroo were all scared这两个句子可重点带读并操练。教师问学生：“课文中哪个句型出现得最多？”由此引出句型：Miss Kangaroo wanted to see her要求学生说出句子意思并操练。教师向学生解释Get in the boat, please. Youre too big, He wanted to jump into the boat.的意思。
播放第三遍录音，请学生有表情地跟读课文。可多放一二遍，直至学生模仿得较为准确为止。
请六位学生分段朗读课文，而后全班齐读。
请学生根据课文内容回答以下问题：
When was Miss Pandas birthday?
Who wanted to see Miss Panda?
W ho wanted to go with Miss Kangaroo？
Why was Mr. Elephant very angry?
Were Mr. Cat, Mr. Dog and Miss Kangaroo all scared?
Step Four: Consolidation?
1、请学生看故事插图，在教师的帮助下上复述故事内容。
2、完成课文第15页的Listen and circle the right answer。（听音圈出正确答案）
3、完成课文第16页的Look and write。
请学生看图把句子写完整。可让一些学生先说一说，再写下来，注意提醒学生别漏写了动词is。
Step Five: Homework
1、完成课文第16页的自我评
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