语言运用专题之语言表达简明连贯得体12691214.doc

语言表达简明连贯得体 考纲解读 《考试大纲》表述为：“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。”能力层级D。 考情分析 1．考查题型多样。 语言运用简明、得体，是高考考查的重要知识点。考查形式有选择题和主观题两种形式，不过近两年高考试题显示，绝大多数试卷都采用主观题形式在Ⅱ卷考查。 2．语言材料贴近现实。 从学生熟悉的现实生活选材，具有很强的生活气息和时代色彩。如2008年重庆卷以汶川地震为背景材料，2009年湖北卷涉及庆祝新中国成立六十周年，体现了本考点从现实中选材的特点。 3．考查综合程度高。 本考点综合考查的范围不仅限于本考点知识综合，而且与其他考点，如图表转述、语段压缩、公益广告、仿用句式、潜台词等结合。如2009年四川卷就是与图片结合来考查简明、连贯、得体等，而2008年安徽卷则以潜台词的形式与选用句式结合起来考查准确、得体等。这种考查形式对学生综合运用语言的能力提出了较高要求，考生备考应特别注意。 要点一：语言表达简明 简明，简就是简要，言少意丰，没有多余的词句；明，就是明白，清楚易懂，没有费解的词句。 (1)简要 简要，即要表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及其词句。 【例1】　下面一段文字中有重复啰唆的地方，必须删除的有哪三处？ 所谓①“沈绣”，是以沈寿命名的刺绣流派②，代表传统“苏绣”的最高③水平。“苏绣”、“湘绣”、“蜀绣”和“潮州绣”，这④是中国大陆⑤的四大名绣。其中针法最细腻传神的就是“苏绣”，也⑥因此，“沈绣”堪称⑦足以⑧代表中国刺绣的最高水平。 应删去的三处是(写画线处的序号)________ [解析]　这则材料主要是向读者介绍“沈绣”。④与“苏绣”、“湘绣”、“蜀绣”和“潮州绣”距离太近，无需代词，也不会造成歧义；⑥前后不是并列关系，不能用“也”；⑦⑧重复，任删一个(删谁，要看删了之后上下文是否还衔接)。如此一来，语言便简明了。 [答案]　④，⑥，⑦或⑧。 [温馨提示]　解答这类题，先要把握好内容要点，看有无内容(含实词、句子)重复；再弄清句间关系，看有无虚词多余。句中有文言词语或成语时慎防啰唆。例如：凯旋(误用——凯旋归来)，悬殊(误用——悬殊很大)，忍俊不禁(误用——忍俊不禁地大笑起来)，自惭形秽(误用——我感到自惭形秽)，燃眉之急(误用——这是燃眉之急的事)，等等。