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语文学科易错知识点总结 一．字词编校易错举例 1.和老板看球三大秘籍 秘籍：珍贵罕见的书籍，并不含有秘诀的意思。 2.集体名词前不可加数量词。如：百名群众，一个词汇，大量鱼类，30万本书籍，千棵山林，旧有的词汇等，均为错误的表达。 3.二十岁少年潘某 少年：十岁左右至十五六岁左右。二十岁称之为青年。 4.91岁的她体型瘦小。 体型：人体的类型，各部分之间的比例。体形：人或动物身体、机器等的形状。两个词的区别是：体形可以指人、动物或机器；体型只能用于人类。体形比较具体，比如大小、胖瘦等；体型比较抽象。 5.近几天，强热带风暴给我国南方各省带来了严重的自然灾难。 灾难指天灾人祸造成的严重损害和痛苦。灾害指能够给人类和人类赖以生存的环境造成破坏性影响的事物总称，如旱、涝、地震等。 6.为孩子讲述家族的时代报复和梦想 报复：打击伤害过自己的人。抱负：远大的志向。 7.认罚伏法 伏法：被执行死刑。 服法：服从法律或法令。 8.大胆启用年轻队员 启用：开始使用，对象为物。起用：重新任用，提拔使用，对象为人。 9.记者推脱还有点儿别的事 推脱：推卸。推托：借故拒绝。 10.现在的年轻人真是不可琢磨。琢磨指雕刻和打磨（玉石）。捉摸指猜测、预料。 11.效果尚不尽人意。尽如人意指完全合乎人的心意。否定形式为不尽如人意。 12.汉语中也存在一些不及物动词，其后不能接宾语。如：布局，奠基，签约，殉难，结伴，定位，提速，演讲，表态，充电，升级。 13.注意一些配套使用的格式。 a.哪里有好的研究传统，哪里有自由探索的学术氛围，那里就会吸引住一流人才。（哪里） b.是……的。在汉语中是一个固定的句型，注意不要漏掉“的”字。 c.顺序词使用，注意不要乱了套。①“第一，第二，第三，第四……”②“首先，其次，再其次，最后”③其一，其二，其三，其四……④一是，二是，三是，四是……“首先，其次，第三……”这样的顺序就是乱了套。 d.在……上（中），当……时，以……的名义，无益于。 14.虚词使用需要注意。副词不能直接修饰名词。如：比较营养，更民生，比较条理。 15.严于律已，宽于待人 宽以待人 16.进行了广泛深入地探讨 动宾短语，所以助词de应为“的”。 17.从“入亚”难所想到普及 助词“所”的用法需要注意。“所”用在动词前面跟动词构成名词性短语。“从‘入亚’难”这个介词短语要修饰后面的动词，但有“所”的话，后面是名词性的，所以不对，需要删去“所”。 18.过氧化钠能否与水产生反应吗？ 问句的疑问词错误。“吗”用在是非问句的末尾。“呢”用在反复问句的末尾。如：他是你的同学吗？他明天来不来呢？ 19.冰城降乒乓球大小冰雹 冰雹直径在15毫米左右 不合事理。乒乓球直径为40毫米。前后说明不一致。 20.呀呀学语 牙牙学语 20.通过对这个问题的回答，也在拷问我们这个民族。这句话在行业报质检中是被作为错误处理的。拷问：拷打审问。考问：提出难解的问题让对方回答。 21.不能用“两岸三地、两岸四地”，可以称“海峡两岸和香港、澳门”。这是根据《中央台办、外交部、中央宣办关于正确使用涉台宣传用语的意见》的，不能变动。 22.结合和接合 接合：连接使合在一起。结合：人或事物间发生密切联系，并非合在一起，有时还带有抽象意义。错例为：新老城乡结合部。 23.“综合征”和“征”“症” “证”最早指患者的临床表现，随着理论的发展，转而包括对病机的判断和诊断结论，是对疾病所处一定阶段或一定阶段某种类型的病因、病性、病位所做的概括。“症”只是病症的外在表现，专指病症的临床表现，如失语症、遗忘症、炎症、癌症。“征” 主要指综合征，是指出现的一系列症状，也叫征候群，如更年期综合征、多动综合征、帕金森氏综合症等。 “症 多指病人所说的不适，如头痛、乏力、恶心等证是中医常用的专有名词，如气虚证、血虚证、痰湿证、风寒表证、里实热证、心脾两虚证等。不是指某个单一症状，而是包括了病变当时的性质（是寒、是热）、原因（是七情内伤、是饮食劳倦……）、部位（脏腑经络）等多方面内容的高度概括。中医的病多以主要症状命名，如头痛、咳嗽、呕吐、泄泻、不寐等，要想全面认识疾病，必须再通过四诊八纲、气血津液、脏腑经络等综合因素进行分析归纳，得出“证”的概念，才能辨证施治，所以中医对证的辨别更为重视。综合征是西医常用的病名，为一组症候群的总称。如干燥综合征，肠道易激综合征、更年期综合征、肾病综合征、肝肾综合征、经前期紧张综合征等等。….（应为近40年）。 28. 区分然和燃 燃气 天然气 区分渔和鱼 渔获量 鱼类资源 鱼米之乡 捕鱼量 29. 区分呈正相关与成正比 正比例：两种相关联的