胡风的现实主义文学批评观及其当代意义-文艺学专业论文.docxVIP

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2018-04-19 发布于上海
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胡风的现实主义文学批评观及其当代意义-文艺学专业论文

III山东理工大学硕1:学位论文Abstractintheliteraryhistory.KeY布ords: Hu Feng;thecontemporary significancespiritoffightingsubjectively;literarycriticismview;山东理工大学硕1:学位论文目录目录摘要....................................................................................................................................1Abstract ..............….........…................…·……................................….........….........…11日录.......……......................................................................................................................V引言.第一章胡风现实主义文学批评观的形成.......................................................................3一、胡风现实主义文学批评观是其现实主义文艺思想的组成部分.............… ........3(一)胡风现实主义文艺思想的来源、主要内容及特点.................……..........3(二)从胡风的现实主义文艺思想到胡风的现实主义文学批评观.................6二、胡风的现实主义文学批评观形成于批评实践....................................................7(一)胡风对主观公式主义、客观主义的批评.................................................7(二)胡风在批评实践中的理论成果....…...............................................… ........8第二章胡风现实主义文学批评观的基本内涵与特色.................................................10一、胡风现实主义文学批评观的基本内涵..............................................................10(一)选择题材的自由性...................................................................................10(二)批评标准....................................................................................................11(三)对传统的继承...........................................................................................12(四)批评家的素养........…….......…...................................................................13(五)批评的终极价值.......................................................................................13二、胡风现实主义文学批评观的特色..................….........…........................…… ........14(一)胡风的文学批评观与鲁迅、茅盾、周扬的文学批评观的比较...........14(二)胡风现实主义文学批评观的独创性.......................................................18第二章胡风现实主义文学批评观的当代意义..........…·… ............................................22一、胡风现实主义文学批评观在一体化时期的意义.........................…….....