牛顿运动定律与图像结合问题.ppt

专题：牛顿运动定律与图像结合问题 （2012山东理综）16．将地面上静止的货物竖直向上吊起，货物由地面运动至最高点的过程中， 图像如图所示。以下判断正确的是： A．前3s内货物处于超重状态 B．最后2s内货物只受重力作用 C．前3s内与最后2s内货物的平均速度相同 D．第3s末至第5s末的过程中，货物的机械能守恒 v/(m.s-1) 0 1 2 3 4 5 6 7 6 t/s 1、到目前为止，接触过的图象有哪些？ x-t图象 v-t图象 F-L图象 a-F图象 a-1/M图象 F-t图象 2、研究图象时，从哪些方面分析？ 物理意义及单位 点 线段 斜率 截距 交点 例1、电梯地板上有一个质量为200kg的物体，它 对地板的压力随时间变化的图象如图所示， 则电梯从静止开始向上运动，在7s内上升的高度为多少？（g=10N/kg) F/103N 0 1 2 3 4 5 6 7 8 t/s 3 2 1 h=50m 练习：如图所示，是一辆汽车在两站间行驶的速度图象，汽车所受到的阻力恒定，且BC段的牵引力为零，已知汽车的质量为4t，则汽车在BC段的加速度大小为 ， OA段汽车的牵引力大小为 。AB段的牵引力大小 为 。 0.5m/s2 6000N 2000N 拓展练习： 一个物块放置在粗糙的水平面上，受到的水平 拉力F随时间t变化的关系如图甲所示，速度v随 时间t变化的关系如图乙所示（g=10m/s2),求： （1）5s末物块所受摩擦力的大小Ff； （2）物块在前6s内的位移大小x; （3）物块与水平地面间的动摩擦因数μ。 t/s F/N 10 2 4 6 0 5 15 2 4 6 0 t/s v/(m.s-1) 2 4 甲 乙 Ff=10N x=12m μ=0.3 例2、 物体A、B、C都静止在同一水平面上，它们的质量分别是mA、mB、mC，与水平面之间的动摩擦因数分别为μA、μB、μC。用平行于水平面的力F分别拉物体A、B、C，得到加速度a和拉力F的关系图象分别如图中A、B、C所示，A、B两直线平行，则以下说法正确的是： a A B C F 0 μA μA μC μB μB μB μC μC mA mA mB mB mB mC mC mC = = A、 B、 C、 D、 A 练习：例2、 物体A、B都静止在同一水平面上，它们的质量分别是mA和mB，与水平面之间的动摩擦因数分别为μA和μB。现用水平力F分别拉物体A、B，它们的加速度a与拉力F的关系图象如图所示，由图象可知 μA μB mA mB a A B F 0 例3、如图所示，质量m=1kg 的物体沿倾角θ=370 的固定粗糙斜面由静止开始向下运动，风对物体的作用力沿水平方向向右，其大小与风速v成正比，比例系数用k表示，物体加速度a与风速v的关系如图乙所示，求（1) 动摩擦因数μ； （2）比例系数 k.(g=10m/s2,sin370=0.6,cos370=0.8) θ m v/(m.s-1) a/(m.s-2) 4 5 0 解：（1）由a-v图象可知，当风速v=0时，物体 沿斜面下滑的加速度a0=4m/s2，此时风对物体的 作用力为0.物体的受力分析如图所示，建立如图 所示的坐标系。 θ m mg FN y x f 由牛顿第二定律得： X轴：mgsin -f=ma0 θ Y轴：FN-mgcos =o θ f=uFN （1） （2） （3） 联立（1）、（2）、（3）解得 u=0.25 (2)当风速v=5m/s时，物体的加速度a=0,即物体 处于平衡态。物体的受力分析如图所示， 建立如图所示的坐标系，由共点力平衡条件可知。 θ m mg y x FN f F X 轴： mgsin -f-kvcos =0 Y 轴: FN-mgcos -kvsin =0 θ θ θ θ f=uFN (1) (2) (3) 联立（1）、（2）、（3）解得：k=0.84kg/s 小结： 图象在物理学中的应用十分广泛，因为： （1）能形象地表达物理规律； （2）能直观地描述物理过程； （3）能鲜明地表示物理量之间的依赖 关系。因此，理解图象的物理意义， 自觉地运用图象分析表达物理规律， 是十分必要的。 作业：题纲p64 10、16 * *