山东省网上家长学校：别让花季之惑变成祸——初中.doc

别让花季之惑变成祸 处在青春期的少年们，带着朝气和对美好未来的向往，也带着几许迷茫和困惑，还带着几多不解与叛逆。父母们如何正确地进行引导，如何让孩子们轻松自如地面对青春期，这是一个永恒的话题。不同的父母有不同的做法，但有一点，父母的鼓励、肯定，彼此之间的良好交流沟通，无论何时都是正确的，都是应该坚持的。 男孩进入青春期后，朝气蓬勃、充满活力，同时也面临多种心理危机。通过一些典型案例可见，男孩作为青少年的一个群体，思想尚未成熟，仍可能会出现这样或那样的心理问题，对此，批评、指责无济于事。老师和家长，只有了解孩子的心理特点，接纳理解孩子，并通过科学的方法引导，才能使孩子的心灵沿着健康的轨道发展。 案例一 频遭否定自视低 肯定鼓励是法宝 11岁的蒙轩是济南一名小学五年级的学生。他的父亲是普通的公司员工，母亲在某事业单位从事文秘工作。近半年来，父母在蒙轩的教育方面可谓无计可施。他的妈妈柳女士满怀愤怒地历数儿子种种劣迹：“蒙轩从三年级开始抄袭作业、撒谎，成绩开始下滑，后来发展到厌学，经常谎称生病，向老师请假，但到了家就活蹦乱跳，看动画片，玩网络游戏。不久前期中考试，考了全班倒数第7名，但他全然不当回事，回到家一头扎在自己的房间里，看漫画书、上网聊天。我是在给他整理书包的时候，发现了周一老师又要请家长的便条，我又恼又气，放下书包，就冲到电脑旁，揪着他的衣领，劈头盖脸骂了一通，当时说了些什么我已经记不清了。一阵发泄之后，我无助地坐在沙发上痛哭失声，而儿子照样坐在电脑旁玩耍，似乎什么事情也没有发生过。我真倒霉，生了一个不争气的孩子……”柳女士一口气罗列了儿子的一大堆罪状还言犹未尽，我们在旁已经不忍再听下去，只好打断她说：“你的儿子有没有优点呢？”柳女士先是一愣，接着便摇头说：“没有发现！”我们耐心地鼓励她再仔细想想。沉默了两分钟后柳女士说：“也有，如团结同学、聪明、学东西快，邻里夸他懂礼貌，书法老师说他小楷写得好等等。”而这些优点，都被妈妈过滤掉了。用柳女士自己的话说，“一想到儿子那些坏毛病，即使看到他有优点我也懒得提！” 点评：这位母亲一直在用一些消极、负面的词汇伤害自己的儿子，她说出的每一句话，都会让儿子心痛、感到被伤害、不快乐。有位著名的心理学家，他把孩子比作气球，他说表扬鼓励(尤其是来自父母的)就是给气球充气，气球会轻盈快乐地升得很高；而批评指责就像是给气球放气，一个经常被批评指责的孩子，就像是不断被针刺放气的气球，势必无力升高，最后，也许连继续升高的努力都会放弃。 案例二 花季少年早恋情 粗暴扼杀反促成 今年37岁的章女士在一家银行工作，最近一段时间整天为儿子的事情闹心，母子关心紧张。原来章女士发现，一向不修边幅的儿子变得讲究了，每天早起洗头或洗澡，用洗面奶洗脸，涂面霜，对着镜子反复梳理头发，有时还对着镜中的自己，温柔地微笑。章女士意识到儿子不太对劲。有一天，她趁儿子上学之际，打开了儿子的日记。儿子喜欢上了同班的一个女同学，那女孩也喜欢他。日记中，儿子竟与那位女同学以老公老婆相称，章女士这一下吃惊不小，好不容易熬到了儿子放学回家，章女士急切地询问儿子有无早恋的现象，没想到儿子轻描淡写地说：“早恋？你真是老土，我的几个好同学都有老婆。”章女士接着问儿子有没有交女朋友，儿子以作业多为由，不再与她交流。一连几天，章女士千方百计探寻儿子早恋的消息，但儿子一直躲着她，抽屉也不知何时悄悄地上了锁。章女士为此寝食难安…… 点评：我们对章女士的心情表示理解。在这里对受孩子早恋困扰的家长提出几点建议。首先，了解青春期知识。女孩10岁，男孩11～12岁便进入青春期。随着青少年性器官的发育和第二性征的出现，青少年越来越对性发生了兴趣。他们对性信息反应迅速而敏感，对异性爱恋情绪易激动兴奋，青春期学生在两性之间产生爱慕是一种普遍现象，并不是洪水猛兽。 其次，防止“罗密欧与朱丽叶效应”。美国社会心理学家调查父母对恋爱中的男女进行干涉的作用，他们惊奇地发现，父母的干预程度愈高，男女双方竟会产生愈强烈的爱。他们把这种现象命名为“罗密欧与朱丽叶效应”。因此，从心理学角度看，对孩子的早恋行为，家长不能简单地禁止，更不能粗暴地扼杀，或在大庭广众之下公开批评、羞辱她们。 第三，留意观察。中学生的早恋行为一般表现为隐闭性，但只要家长细心观察，是不难发现问题的。一般孩子有早恋的意识和行为后，往往有如下表现：突然比平常注重衣着打扮；学习注意力不集中，易分神，甚至精神恍惚；学习成绩波动明显；离家上学的时间过早，放学后回家的时间过迟；电话频繁，但不愿父母或其他人接听；用零花钱突然比平时多；行为隐秘：反锁房门，抽屉上锁等。 案例三 自伤背后有隐忧 不善化解终成祸 39岁的藤女士手下领导着近百名员工，她思维敏捷，口