感觉统合训练指南.doc

感觉统合训练指南 一、? ? ? ? 发展部分1、模仿（I）1）声音? ?? ?? ?? ?2）动作项目：1）声音：重复单音，字词，句子，动物叫声，数字背诵。? ?? ?? ?2）动作：按动钟铃，使用万花筒，操控手偶，挥手再见。材料：动物玩具，数字卡，钟铃，万花筒，手偶。2、知觉（P）1）视觉? ?? ?? ?? ?2）听觉项目：1）视觉：追视肥皂泡，惯用眼，形状拼板，拼板（大中小），杯中取物，颜色积木配对，图书，手势。? ?? ?? ?2）听觉：聆听钟板，哨子，摇铃。材料：肥皂盒，万花筒，形状拼板，物件拼板，大小拼板，杯子，颜色积木，图书3、大肌肉（GM）? ?项目：取拼板，独行，拍手，单腿站，跳跃，举手，摸鼻子，接球，抛球，踢球，? ?? ?? ?惯用脚，持球，推球，上下阶梯，坐椅，惯用手，走平衡杠，平衡木，平衡? ?? ?? ?板，荡秋千，滚桶，踩脚踏车，滑滑梯，滑车? ?材料：拼板，球，阶梯，椅，平衡杠，平衡木，平衡板，秋千，滚桶，脚踏车，滑? ?? ?? ?梯，歩行阶梯，跳袋，花生球，Bobath球，篮球。4、小肌肉（FM）? ? 项目：制作橡皮泥，吹肥皂泡，对指，串珠，画人，剪纸，辨别及交出物件，拧? ?? ?? ? 螺丝，使用工具箱，手指阶梯，弹电子琴，钓鱼，下跳棋? ? 材料：橡皮泥，肥皂盒，绳，珠，纸，蜡笔，剪刀，螺丝，工具箱，手指阶梯，? ?? ?? ? 电子琴，电动钓鱼玩具，跳棋。5、手眼协调（EH）? ? 项目：完成拼图，拼板，串珠，剪纸，填色，仿画垂直线、圆形、正文形、三角形、菱形、描画图形，生字配对，抄写字母，叠积木，钓鱼。? ? 材料：拼图，拼板，绳，珠子，剪刀，纸，蜡笔，生字卡，图书，字母卡，积木，电动钓鱼玩具。6、认知〈理解〉（CP）? ? 项目：指出手偶（自己）身体部分，手偶游戏，挑选形状、大小、拼图，挑选颜色，杯中寻物，辨别生字，写名，触觉辨物，拼板，形状色卡分类，实物配对，物件使用，辨认图画，指令反应? ? 材料：手偶，拼板，杯子，生字卡，纸，笔，常用物，认知盒，图画书。7、认知〈表达〉（CN）? ? 项目：说出形状、大小，说出颜色，求助，识别自己，数字背诵，说出物件名称，? ?? ?? ? 生字、字母，说出图画名称，重复字词句。? ? 材料：拼板，生字卡，字母卡，图书。二、? ? ? ? 行为部分1、? ? ? ? 关系与情感（R）项目：照镜子，身体接触，社交沟通，目光接触，求助，恐惧反应，专注力训练，干扰力训练? ?? ? 材料：训练桌，姿势镜，玩具。2、? ? ? ? 游戏及对物件的兴趣（M）项目：玩绳索，单独玩耍，探索房间环境及训练用品，奖励（物质、内在）材料：绳，训练用品3、? ? ? ? 感觉反应（S）项目：1）视觉：灵敏度? ?? ?2）听觉：铃声反应，哨子，摇铃，灵敏度? ?? ?3）触觉：搔痒，轻掐，质感兴趣，动作? ?? ?4）味觉：兴趣? ?? ?5）嗅觉：兴趣材料：铃，哨子4、? ? ? ? 语言（C）项目：运用简单句子，语调，（玩声，怪僻语及自创语延迟性或即时性鹦鹉式讲话，持续自发重复字或声音），运用代名词，发音，组织能力，自发式沟通。材料：无 感觉统合训练指南 一、??????? 发展部分1、模仿（I）1）声音??????????? 2）动作项目：1）声音：重复单音，字词，句子，动物叫声，数字背诵。???????? 2）动作：按动钟铃，使用万花筒，操控手偶，挥手再见。材料：动物玩具，数字卡，钟铃，万花筒，手偶。 2、知觉（P）1）视觉??????????? 2）听觉项目：1）视觉：追视肥皂泡，惯用眼，形状拼板，拼板（大中小），杯中取物，颜色积木配对，图书，手势。???????? 2）听觉：聆听钟板，哨子，摇铃。材料：肥皂盒，万花筒，形状拼板，物件拼板，大小拼板，杯子，颜色积木，图书 3、大肌肉（GM）?? 项目：取拼板，独行，拍手，单腿站，跳跃，举手，摸鼻子，接球，抛球，踢球，???????? 惯用脚，持球，推球，上下阶梯，坐椅，惯用手，走平衡杠，平衡木，平衡???????? 板，荡秋千，滚桶，踩脚踏车，滑滑梯，滑车?? 材料：拼板，球，阶梯，椅，平衡杠，平衡木，平衡板，秋千，滚桶，脚踏车，滑???????? 梯，歩行阶梯，跳袋，花生球，Bobath球，篮球。 4、小肌肉（FM）??? 项目：制作橡皮泥，吹肥皂泡，对指，串珠，画人，剪纸，辨别及交出物件，拧????????? 螺丝，使用工具箱，手指阶梯，弹电子琴，钓鱼，下跳棋??? 材料：橡皮泥，肥皂盒，绳，珠，纸，蜡笔，剪刀，螺丝，工具箱，手指阶梯，??