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实验题专题三（设计性、探究性实验）答案 一、设计性实验 1、方法一、器材：天平(含砝码)、烧杯(无刻度)、适量的水、足量的牛奶。步骤：（1 ）、用天平量空烧杯盛的总质量为m0； （2）、用天平量烧杯盛满水时的总质量为m1；（3）用天平量烧杯盛满牛奶时的总质量为m2；表达式： ρ=ρ水；方法二、器材：刻度尺、两端开口的直玻璃管(一端扎有橡皮膜)、烧杯(无刻度)、适量的水、足量的牛奶、天平(含砝码)、烧杯(无刻度)、适量的水、足量的牛奶。步骤：（1 ）、向烧杯加入适量的水； （2）、把一端扎有橡皮膜的直玻璃管插入水中，缓慢地向玻璃管倒入牛奶，直到玻璃管下端的橡皮膜相平；（3）用刻度尺分别测出玻璃管浸入水的深度h1和牛奶的深度h2；表达式ρ=ρ水 2、按照图1所示的电路图连接电路。闭合开关S, 读出电流表示数I1、I2，据U=I1RX=I2R0得：RX=I2R0/I1 3、答案：（1）实验电路如下；（2）实物连接图如下；（3）①将滑动变阻器的滑片移至最大位置B时，闭合开关，读出电压表的示数为U1，②将滑动变阻器的滑片移至最大位置A时，读出电压表的示数为U2（4）Rx＝U1R／（U2－U1）。 4、（1）往杯子里装水，然后把笔放进杯中，从旁看，铅笔好像折断了．这是光的折射现象． （2）用塑料薄片把装满水的杯口完全覆盖，然后把它们倒过来，塑料薄片不会掉下来．证明大气压的存在． （3）把塑料薄片放在装了水的玻璃杯底，快速抽去塑料薄片，玻璃杯还留在原 处．这是惯性现象． （4）用笔尖和笔尾u按到手指上，感觉到笔尖按下去更疼．说明压力产生的 效果与受力面积有关． （5）往杯子里装水，然后把笔放到杯子后面，透过杯子看，铅笔变粗了．这是光 的折射（或凸透镜成像）现象． （6）拿铅笔敲打装了水的玻璃杯，重敲比轻敲时水振动得更厉害，听起来声音 更响．这说明声音的响度与振幅有关． 5、(1)弹簧测力计的示数 全部刻度的长度 V/l Fl/V (2)注射器内有少量气体 6、F 7、测量小灯泡的电流；测量小灯泡两端的电压；测量小灯泡的电阻；测量小灯泡的电功率；研究小灯泡的电流跟电压的关系；用滑动变阻器改变小灯泡的电流。 8、⑴选择任一主题（1分）； ⑵选探究主题A，探究实验器材选①④⑨（或①⑤⑨或①⑥⑨）；选探究主题B，探究实验器材选①④⑤⑥⑨；选探究主题C，探究实验器材选①②③④⑦（或①②③⑤⑦或①②③⑥⑦）选探究主题D，探究实验器材选②③④⑤⑥⑦。（1分） ⑶以选择主题A为例。主要步骤：将压强计金属盒放入水中不同深度，分别测出三次深度值，（1分）并同时记下相应的压强值。（1分） ⑷分析论证、得出结论、评估、交流讨论 （2分） 9、 10、(1)研究的问题：探究导体电阻的大小跟材料的关系。 选用的器材:电源、导线、电键和两根长度和横截面均相等的镍铬合金线和铜线、电流表。 (2)研究的问题：探究电阻一定时，电流跟电压的关系 。 选用的器材:电源、导线、电键和、电流表、滑动变阻器各一个、镍铬合金线， (3)研究的问题串联电路中，电流的关系： 选用的器材:电源、导线、电键和镍铬合金线、铜线、电流表 (4)研究的问题：并联电路中，各支路两端电压的关系： 选用的器材:电源、导线、电键和镍铬合金线和铜线、电压表 (5)研究的问题：串联电路中，总电阻与各串联电阻的关系： 选用的器材:电源、导线、电键和镍铬合金线、铜线，电源、电压表、电流表、滑动变阻器 实验名称(或目的) 选用器材(填字母代号) 动能和重力势能的相互转化 a b c 测定凸透镜的焦距 g h i j 研究凸透镜成像 g h i j 其他答案合理可行也应给分 11、 实验名称(或目的) 选用器材(填字母代号) 测石块的体积 a b e f 测石块的密度 a b d e f 二、探究性实验（课本演示实验） 1、(1)天平；弹簧测力计(每空1分，共2分) (2)9.8(2分) (3)物体所受重力与质量成正比(3分) 2、弹簧测力计；弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大；B 3、小；大；速度不变地运动下去；运动状态。 4、0.5；不同；体积相同的不同物质，质量是不同的。 5、 6、受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；压力的大小和受力面积。 7、⑴质量一定的气体压强跟气体的体积有关； ⑵质量一定的气体压强跟气体的温度有关 8、(1)a；b；(2) 浮力的大小跟排开液体的体积有关。(3) c、d(4) 排开液体的体积；浮力的大小，液体的的密