海淀区高三年级第一学期期末练习试卷分析.docVIP

2013海淀区高三年级第学期期练习满足（且），则“”是“数列成等差数列”的 A.充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C.充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 点评：这个题目比较容易误选C选项，r=1是数列一定成等差数列，但是数列成等差数列时，r=1或r=，所以选择A 7. 用数字组成数字可以重复的四位数, 其中有且只有一个数字出现两次的四位数的个数为 A. B. C. D. 点评：此题考查了排列组合中基本计数原理。先采用分类计数，将“有且只有一个数字出现两次的四位数”按照包含“0”的个数分为：没有“0” ，1个“0”,2个“0”三类；没有“0”为；1个“0”为；2个“0”为；最后得108 8. 椭圆的左右焦点分别为，若椭圆上恰好有6个不同的点，使得为等腰三角形，则椭圆的离心率的取值范围是 A. B. C. D. 点评：此题作为选择题其实难度并不大，读题可以理解为的等腰三角形明显有两个，当点P在短轴端点即可；和的有四个；所以可知，又所以，解得，但是发现没有合适选项，验证其实为等边三角形，此时P只有两个，所以舍去，最后 D. 二、填空的9,10,11题难度不大，主要考察的是双曲线，数列以及二项式定理的基本知识 12. 三棱锥及其三视图中的主视图和左视图如图所示，则的长为_________. 点评：此题考察将三视图和立体图形的关系，需要考生有一定的空间想象力以及将空间图形转化成平面图形的能力。本体的突破点在于主视图中间的一条实线，即三棱锥里在平面ACD内的投影长为4的底边即AC。左视图中长度为4的边为CD，长度为底边为点B到AC的高。主视图中的中线可以推断底面三角形ABC为等腰三角形，AB=AC且BC=4.利用勾股定理可以求出 13. 点在不等式组 表示的平面区域内， 若点到直线的最大距离为，则 点评：此题考察的主要是线性规划和平面几何知识。首先画出线性可行域。由于直线是过定点(0,-1)斜率存在的直线，因此，此时直线是一条旋转的动直线。由最优解只可能在可行域的凸点处取得，因此，只有3个点（0,3）（1,2）（0,1） 14. 已知正方体的棱长为，动点在正方体表面上运动，且（），记点的轨迹的长度为，则______________;关于的方程的解的个数可以为________.（填上所有可能的值）. 点评：本题难度较高，主要考察的是对新定义的快速理解应用。题目中的函数f表示的是满足到正方体一点为定长的正方体表面的点的轨迹长度。第一空即表示到点A距离为0.5的点构成的曲线长。即三个面的半径为0.5的四分之一圆弧长度之和，即。第二问较难，考察根的个数，其实可以看成是函数y=f(r)与y=k这条直线的交点。受r的范围影响，可以取极限和特殊值判断这个函数的草图。对于f(r)的图象，当r=0时函数值为0，当r=时函数值为0。当r=1和r=是，可以得出,此时满足条件的点的轨迹都为三个半径为1的四分之一圆弧长之和。因此f(r)的图象可以化成如下： 用一条平行于x轴的直线截这个曲线的交点可以为0,2,3,4. 解答题15,16,17难度均不大，考查也是传统的三角函数，统计和概率以及立体几何；其中16题（Ⅲ）以开放式的形式出现让人耳目一新，有些2012年文理概率题的感觉。 18. （本小题满分 　　　已知函数 （I） 当时,求曲线在处的切线方程； （Ⅱ）求函数的单调区间. 解：当时，， 又，， 所以在处的切线方程为 （II） 当时， 又函数的定义域为 所以 的单调递减区间为 当 时，令，即，解得 当时，， 所以，随的变化情况如下表[来源:学+科+网Z+X+X+K] 0 极小值 所以的单调递减区间为，， 单调递增区间为 当时， 所以，随的变化情况如下表 0 无定义 极大值 所以的单调递增区间为， 点评：这个导数题目非常亲切，考查的是导数中相对容易入手的单调区间的分类讨论，导函数以一次函数为核心展开分类讨论学生也会感觉比较容易入手，但是并不代表这个题目简单，因为包含定义域，所以需要讨论极值点和定义域的位置关系，题目在入口比较宽的情况下，设计合理，既有难度又有关怀，在一轮复习的结点很好的检测出学生对分类讨论这一重要数学思想的