1--第14课从师夷长技到维新变法.pptVIP

洋务运动30年有没有改变中国积贫积弱的局面？假如没有，那是否意味着洋务运动学西方技术错了？ 想一想 一、近代中国民族资产阶级三派主要力量在反封建和学习西方问题上的比较 1．各有侧重点 (1)维新派：反对君主专制，主张学习西方，兴民权，设议院，走君主立宪道路。 (2)革命派：反对封建统治，主张实行西方的民主共和国方案。 (3)激进派：矛头指向封建正统思想，主张学习西方的民主、科学。 2．各自的实践方式和结果 (1)维新派掀起维新变法运动，依靠光绪帝实行自上而下的政治改良，但君主立宪制度在变法诏令中并未涉及，且由于未发动群众，没有武装力量，最终失败。 (2)革命派通过暴力斗争推翻清朝统治，结束了君主制度，建立了中华民国，颁布了《临时约法》，但革命果实被袁世凯窃取，民主共和国方案也未能真正实施，中国半殖民地半封建性质并未改变。 (3)激进派在意识形态领域进行革命，掀起新文化运动，在社会上产生重要影响，促使人民追求民主和科学，并掀起一股思想解放潮流，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 西人立国，……育才于学堂，论政于议院，君民一 体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步（意为：艰难勉强地跟着走），常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？ -----郑观应《盛世危言·自序》 （2）代表人物： ① 外国资本主义侵略的加深 ② 西方资本主义思想文化传入 ③ 民族资本主义产生 （1）背景： 王韬 、郑观应 三、 维新变法思想：（19世纪60——90年代末） 1、早期维新思想（19世纪60年代） 经济上：主张发展工商业,商战救国； 文化上：主张兴办学校,学习西方自然科学知识; 政治上：主张实行君主立宪 （3）主张： 积极： 反映了资产阶级的利益和要求，为康梁维新思想的形成奠定了思想基础。 （4）评价： 局限： 没有形成完整的理论，更没有付诸行动。 2、康梁维新思想(19世纪90年代) ⑴ 背 景： 政治上：民族危机加深,列强掀起瓜分中国狂潮 经济上：民族资本主义经济得到初步发展 阶级上：资产阶级队伍的壮大 思想上：早期维新思想奠定基础 （2）代表人物： 康有为 梁启超 严复 原因： 1、封建势力的强大； 2、资本主义发展不充分，资产阶级力量不够强大； 3、维新派没有实权； 4、康有为本人的原因 有人说：“康有为是跪着造反的。”你能理解这句话的意思吗？他为什么要“跪着造反”？ 议一议： 借助孔子 依靠皇帝 宣传反封建专制的维新变法思想 2、宣传方式: ①办万木草堂讲学； ②著书： 《新学伪经考》把历代封建统治者所尊崇的古文经典斥为伪经;根本上动摇了封建统治的理论基础 《孔子改制考》孔子是改革之师是民权、平等的倡导者,借助于孔子的权威来宣传维新变法 1、思想主张: 向西方学习,建立君主立宪制等 康有为 把西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合。 3、特点: 梁启超 2、代 表 作：《变法通议》 1、思想主张： 抨击封建专制制度和顽固派 宣传伸民权、设议院、变法图存 严 复 材料:封建君主是“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。 严复的思想主张： 民主君仆、主权在民 * 由 * 政治：甲午战败帝国主义掀起瓜分中国的狂潮；经济：思想： 西学东渐，是指近代中国人向西方学习的渐进过程，是西方文化向中国传播的历史过程。 中国人对西学的态度由最初的排斥到逐渐接受。 西学东渐 器物(科技) 制度(资本主义制度) 思想(民主和科学\马克思主义) 开眼看世界 洋务运动 维新变法（维新派） 辛亥革命（革命派） 新文化运动（激进派） 马克思主义传播 地主阶级 资产阶级 无产阶级 近代中国人向西方学习的渐进过程,也是近代中国人思想不断解放历程 结合所学知识，说出近代中国向西方学习的几个阶段特征、领导阶级及相关历史事件？ 第14课 从“师夷长技”到维新变法 【课标要求】 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程， 理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 把握规律——2011～2016新课标全国卷考情统计 2011年 2012年 2013年 2014年 2015年 2016年 41.向西方学习的历程（中体西用、维新变法等） (卷Ⅱ)40.中国知识界对西学的态度 (卷Ⅱ)28维新思想主张服饰变革 (卷Ⅰ)29.近代中国思想解放的潮流——维新变法 (卷Ⅰ)40.康有为思想主张 (卷Ⅱ)29.康有