复习第十一章 全等三角形.doc

第十一章 全等三角形 11．1 全等三角形 知识点：1、全等形：能够 的两个图形叫做全等形。（全等形关注的是两个图形的 和 ，而不关注图形所在的 。 2、全等三角形：能够 的两个三角形叫做全等三角形。对应元素：把两个全等三角形重合到一起，重合的 叫做对应顶点，重合的 叫做对应边，重合的 叫做对应角。表示方法：“全等”用 表示，读作“ ”。书写时，通常把表示 的字母写在对应的位置上。 3、全等三角形的性质：⑴全等三角形的 ；⑵全等三角形的 ；推广：⑶全等三角形的周长 ；⑷全等三角形的面积 ；⑸全等三角形对应边上的 、 、对应角的 分别对应相等。 4、全等变换：平移变换、翻折变换和旋转变换都是全等变换（即一个图形经过平移、翻折、旋转后，只是位置改变了，其形状、大小都没有改变）。 例题解析： 如图，⑴△ABC≌△BAD，△AOD≌△BOC。 找出所有相等的边和相等的角。 ⑵△ABC≌△BAD，如果AB=6cm,BD=7cm,AD=4cm,那么BC的长是（ ）。 A、6cm B、5cm C、4cm D、不能确定 例2、如图，AB=AC，连接BD，E为BD上一点， BE=CE=AE，∠BAC=60°求∠AED的度数。 例3、如图，在△ABC和△BDC中，∠ACB=∠DBC=90°，E是BC的中点，EF⊥AB，垂足为F，且AB=DE。⑴求证：BD=BC；⑵若BD=8cm,求BC的长。 例4、如图，AB⊥DC于B，且BD=BA，BE=BC。 ⑴求证：DE=AC； ⑵将△BDE沿DC方向平移至下列情况（图甲、乙、丙），这时还有DE=AC吗？为什么？ 课堂练习： 1、下面说法中，错误的是（ ） A、形状、大小完全相同的两个三角形是全等三角形； B、一个图形经过平移、翻折、旋转后，前后两个图形是全等形； C、全等三角形的面积一定相等；D、面积相等的两个三角形一定是全等三角形。 2、如图，在△ABC中，AB=4，BC=3，将BC沿BE方向折过去，使点C落在BA上的C′点，折痕为BE，则AC′的长（ ）。A、2 B、1 C、0.5 D、不能确定。 3、如图，△ABC≌△AEF，AB=AE，∠B=∠E，则对于结论：⑴AC=AF；⑵∠FAB=∠EAB；⑶EF=BC；⑷∠EAB =∠FAC。其中正确结论的个数是（ ）。 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 4、如图，长方形ABCD沿直线AE折叠，使点D落在BC边上的F点处， 如果∠BAF=60°，则∠DAE= 。 5、如图，AB=AD，BC=CD，求证：∠B=∠D。 课后作业： 1、下列各图形中，是全等形的是（ ）。 A、a,b,c,d都全等；B、a与c全等；C、b与d全等；D、a,b,c全等。 2、有下列说法：①全等三角形的形状相同；②全等三角形的周长和面积相等；③若两个钝角三角形全等，则钝角所对的边是对应边；④两个全等形不论怎样改变位置，都能够完全重合。其中正确说法的个数是（ ）。 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 3、已知△DEF≌△ABC，且AB＞BC＞AC，则在△DEF中，边 ＞边 ＞边 。 4、如图，△OAD≌△OBC，且∠O=65°，∠C=20°，则∠OAD= 。 5、已知△ABC≌△DEF，若△ABC的周长为32，且AB=8，BC=12，则DE= ，EF= ，DE= 。 6、如图，AB=CD，AE=DF，CE=BF。⑴△ABE能否与△DCF重合？说明理由。 ⑵若∠B=30°，AE⊥AB，则将△CDF从F点沿BC平移至 点。再沿顺时针方向旋转 才能与△BAE重合。 7、把正方形ABCD绕着点A顺时针方向旋转得到正方形AEFG，边FG与BC交于点H（如图），试问线段HG与线段HB相等吗？请先观察猜想，然后证明你的猜想。 11．2三角形全等的判定 第1课时 知识点：三角形全等的条件：如果两个三角形（1）满足三条边对应相等，三个角对应相等，那么它们 ；（2）满足六个条件中的一个或两个 （能或不能）保证三角形全等；（3）满足两个三角形全等至少需要 个条件对应相等。 三角形全等的判定方法：（1）