加强村小学管理.doc

加强常规管理，提升村级小学教育教学质量 实施方案 为全面贯彻落实铁岭县教育工作会议精神，加强中心校对村小学管理与监控，进一步提高村小学办学水平和教育教学质量，促进我镇教育的均衡发展，特制定本方案如下： 一、德育工作 1、规范升旗仪式，坚持每周一举行隆重的升旗仪式，全校师生全员参与。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容；及时、认真做好升旗记录。 2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。 3、推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。 4、利用晨会、班队会，对学生进行安全教育、感恩教育、礼仪教育、心理健康教育、环保教育等常规教育。认真做好晨会记录、班队会记录。 5、结合重大节日、纪念日开展丰富多彩的德育教育活动。深入挖掘春节、清明节、中秋节、重阳节等传统节日的文化内涵，组织开展感恩教育，加强传统美德教育，培养学生的人文情怀。认真做好活动记录（图文结合），保存好相关影像资料。 6、开设校园广播站，每天中午进行广播，做好稿件存档工作。 7、综合实践活动、社会调查每学期一次，要求有记录，有影像资料。 具体安排 三月份：结合学雷锋纪念日和三八妇女节开展各种活动； 四月份：结合清明节，开展“缅怀先烈”活动，对学生进行爱国主义教育； 五月份：结合国际劳动节，可开展“唱给劳动者的歌”、“走进劳动者”等活动，了解广大劳动者劳动的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果； 六月份：结合儿童节开展庆祝活动； 九月份：结合教师节，开展“感谢师恩”主题活动； 十月份：结合国庆节开展征文活动； 十一月份：开展“保护环境，从我做起”环保教育活动； 十二月份：开展庆祝元旦等活动； 二、教育教学工作 （一）常规教学 1.计划总结：每学期每位教师制定切实可行的教学计划，学期末认真做好总结 2.备课：要认真学习新课程标准、钻研教材及教学参考书，精心做好个性化的教学设计，做到教学目标、教学重点和难点、教学时间、教法、学法、教具（含各种电教手段）明确、教学流程体现新课程理念、教学反思做到每课一思。教学反思要具体化，不仅要反思一节课的成功经验，更要反思存在问题，提出改进措施。备课保持一周的提前量，不得抄袭或直接使用他人现成的教学设计。 3.上课：教师必须提前一分钟候课；严格按课程表上课，不得私自调课、串课、误课。上课衣着整洁得体，讲究礼仪；要清点学生人数，不拖堂，不会客，不使用通讯工具，不吸烟，不做与教学无关的事，不提前下课；无特殊原因不坐着讲课。 课堂教学要做到目标明确，讲究教学方法和教学艺术，精心设计教学过程，合理、科学地安排教学时间。要面向全体学生，注意因材施教，充分引进竞争和激励机制，调动学生学习的积极性、主动性，激发学生的学习兴趣。要充分利用教学工具和手段辅助教学，在抓好基础知识教学的同时,突出培养学生的创新精神和实践能力，使大部分学生能当堂达标。 教师要用普通话教学，语言要准确、精练，吐字清楚，注意语调和节奏，努力做到生动有趣。板书要工整，书写要规范，板书的内容能突出课文重点，对学生的学习具有引导作用。 4.作业及课外辅导 作业要根据课程标准及教材要求，精心选择具有代表性、典型性、综合性的内容作为学生作业，作业量要适当。 课内作业：低年级语文、数学每周各三次，中、高年级语文每课一次，数学每周两次，作文每学期8次。 家庭作业：一、二年级不留书面家庭作业，小学三、四年级学生完成书面家庭作业的时间不超过四十分钟，五、六年级学生不超过一个小时。指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业，加强养成性训练。 作业批改反馈要及时，做到全批全改，激励性语言准确恰当，批改字迹规范工整。作文批改有眉批、间批、总批。 辅导：指导学生自学，解答作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容。辅导要针对学生差异因材施教，对学有余力的学生要指导他们发展特长、创造性地进行学习；对学习有困难的学生要帮助他们分析原因，加强心理辅导和学法指导，激励他们有所进步，达到基本要求，跟踪辅导要有记录。 5.质量监测：坚持“监测”服务于“教学”，强化教学质量监测的诊断与反馈功能。做好质量监测分析，及时做好教学改进。同时，还要依据课程标准要求，定期组织包括朗读、操作、口算在内的多种形式的分项考核，查找问题，改进教学。 教学质量监测成绩评定实行等级制。评定等级为“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”。 （二）校本培训及教科研 1.校本培训 积极参加学校组织的的校本培训，并认真做好各项记录，努力提升自己的个人素质。校本培训记录要及时，内容要具体。大练教学基本功，认真、及时地完成钢笔字、毛笔字和简笔画，并用钢笔填写好日期。 2.校本教研 （1）保