思想品德学科教学中的重难点把握概要.ppt

思想品德学科教学中的重难点把握 一、初中思想品德学科教学内容的重点 、难点分析（一）关于思想品德学科教学重点 1．什么是教学重点:  所谓教学重点是指教材中最重要的， 基本的理论知识或最关键、最有现实意 义的部分，是教学体系中的核心和基础。  2．教学重点确定的依据 ①依据教学目标 ②依据教学内容 ③依据学生实际生活 3．教学重点的确定方法 ①地位作用分析法。 ②课题分析法。 ③案例分析法。 ④理论分析法。 （二）关于思想品德教学难点 1．什么是教学难点： 指教材中学生最不容易理解或接受的概念，原理和观点，可以是情感、态度、价值观，或较抽象，或较复杂，或较深奥。 （三）教学重点与教学难点的联系　 1．教学重点相对稳定 2. 教学重点联贯全局，是教学的落脚点 3. 教学的重点与难点，既有区别又有联系， 有时二者是统一的 4．教学重点与教学难点之间存在以下两种情况： ①两者是一致的、重合的。 ②是教学重点但不是教学难点或者是教学难 点，但不是教学重点。 （四）思想品德学科重点、难点的梳理（依据课程标准（2011版）） 成长中的我 第一部分 认识自我 教学重点： 悦纳自己的生理变化，客观地认识、 评价自己的优缺点。积极接纳自我。学会调控情 绪的方法。坚强意志的作用；磨砺坚强意志的方 法。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法。人生难 免会遇到各种挫折；掌握战胜挫折的有效方法。 教学难点： 正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培 养正确的学习观念和成就动 机。理解情绪的多样性、复杂性，保持乐观、积极的心态。 第二部分 自尊自强 教学重点： 体会生命的可贵，学习基本的自救自护常识。知耻、自尊，不做有损人格的事。养成自信自立的生活态度。从日常生活的点滴体会生命的价值。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责。 教学难点： 能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活 中做出正确选择。 懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责。 第三部分 心中有法 教学重点： 知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的一定制裁。知道法律对未成年人的特殊保护，掌握未成年人获得法律帮助的方式和途径。（难点）知道法律是一种特殊的行为规范，我国公民在法律面前一律平等。（难点）了解违法与犯罪的关系，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。（难点）杜绝不良行为，避免由一般违法发展到犯罪。（难点） 我与他人和集体 第一部分 交往与沟通 教学重点： 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪 与技能，养成文明礼貌的行为习惯。 了解青春期闭锁心理现象及危害。了解教师的工 作。积极与教师进行有效的沟通。 学会用恰当的方式与同龄人交往（难点）学习与父 母沟通的技巧，调试“逆反”心理。（难点） 正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。（难点） 第二部分 在集体中成长 教学重点： 正确认识个人与集体的关系，体会团结的力量。 学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。领会诚实是一种可贵的品质，努力做诚实的人。正确认识生活中诚实的复杂性。（难点）理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争。（难点）知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，学会做到平等待人。（难点） 第三部分 权利与义务 教学重点： 如何正确行使公民权利，如何履行自己的义务。 知道公民的人身权利受法律保护。学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。理解权利与义务的关系（难点）知道法律保护公民的财产，学会运用法律保护自己的经济权利（难点）学会运用法律维护自己作为消费者的权益。（难点） 我与国家和社会 第一部分 积极适应社会的发展 教学重点： 关注社会变化，增进社会情感，养成亲社会行为。积极参 与公共生活，遵守公共秩序，有服务的意识。培养独立思 考和自我控制能力。体会 承担责任的意义，懂得承担责 任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果。（难点）理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。（难点）感受个人国家命运之间的联系